• 如何在小学数学教学中培养学生的语言表达能力

    如何在小学数学教学中培养学生的语言表达能力

    通榆县双岗镇小学校王晓辉关键词:小学数学;课堂教学;语言表达能力注:全国教育科学规划单位资助教育部规划课题:如何激发学生积极表达欲的研究(QGGY18054)数学新课程标准中明...
  • 浅析提高小学留守儿童数学成绩的策略

    浅析提高小学留守儿童数学成绩的策略

    ◆刘军斌甘肃省张掖市临泽县新华镇明水河小学734203摘要:随着我国城市化进程的加快,大量的农村剩余劳动力选择进城务工,在为经济的发展提供了劳动保障的同时,也造成农村留守儿童数...
  • 让数学课堂更加精彩

    让数学课堂更加精彩

    ——数学课堂尝试教学思考钱小萍摘要:初中数学教育主要是数学思维的教育,培养学生的数学思维素质,这一切的关键在于培养他们的数学意识。有较强的数学意识,才能掌握正确的数学思维方法,...
  • 小学数学教学中数形结合思想的渗透汪宁

    小学数学教学中数形结合思想的渗透汪宁

    (安徽省阜阳市阜南县郜台乡段台九年制学校,236300)摘要:随着我国教育事业的不断发展,课程改革的不断深入,教学质量和效率已经越来越受到人们的重视。在小学数学教学中,学生由于...
  • 浅谈在小学数学教学中如何提高学生自主学习能力

    浅谈在小学数学教学中如何提高学生自主学习能力

    (四川省阿坝州阿坝县安斗乡中小校四川阿坝624600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)04-035-01小学数学课程标准提出:倡...
  • 浅谈初中数学教学中巧借信息技术的好处

    浅谈初中数学教学中巧借信息技术的好处

    邹燕丽新疆奎屯市第二中学833200随着社会信息进程的日益加快,人类面临一个新的教育命题:掌握和运用信息技术。《数学课程标准》前瞻性地指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信...
  • 试论多媒体技术在数学课堂教学中的运用

    试论多媒体技术在数学课堂教学中的运用

    袁娣红甘肃灵台一中744400多媒体在数学教学活动中具有重要的中介作用。传统媒体,如挂图、模型等,局限性较大。而多媒体技术在近几年间也得到了充分的发展,很多中学配备了微机室、装...
  • 如何有效提高中学后进生的数学水平

    如何有效提高中学后进生的数学水平

    宋新莉郑州市第七十九中学河南郑州450000中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:41-1413(2012)02-0000-01摘要:数学学科的特点是:内容的抽象性、应用的...
  • 走进生活学好数学运用数学服务生活

    走进生活学好数学运用数学服务生活

    辽宁省朝阳县六家子镇中心小学122000随着教学改革的深入,小学数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。...
  • 体现新课标的精神注重对

    体现新课标的精神注重对"四基"的考察

    □苟廷俊摘要:本文对遵义市近年中考数学试题进行评析,目的在于让我们一线数学教师了解中考改革的方向。在今后的教学中应该以新课标为依据加强“四基”教学(基础知识、基本技能、基本的数...
  • 多角度建立方程模型,有效解决数学实际问题

    多角度建立方程模型,有效解决数学实际问题

    (旺苍县双河中学四川广元628200)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)03-098-02在初中数学教学中,解决数学实际问题一直以...
  • 合理运用信息技术突破数学教学重难点

    合理运用信息技术突破数学教学重难点

    李殿杰安徽省阜阳市颍东区六里小学236021摘要:计算机多媒体技术在教学中的运用已经成为时代发展的必然趋势,它有着巨大的发展潜能。多媒体教学在数学教学中以文字为基础,配合图像、...
  • 试析初中数学学习主动性的培养

    试析初中数学学习主动性的培养

    浙江省诸暨市秀松中学吕永江摘要:要让学生主动地学习数学,教师必须转变角色,接受“教师应当作为学生学习活动的促进者,而并非知识的传授者”的观点,而应致力于“为学生的学习活动创造一...
  • 中学数学教学中如何培养学生的学习能力

    中学数学教学中如何培养学生的学习能力

    摘要:八年级是初中的一个重要时段,这一阶段对知识的掌握程度直接影响着中考成绩。本文从培养学生学习兴趣为出发点,结合新课标理论,论述了应该怎样培养学生学习数学的兴趣,进而提出如何...
  • 浅谈课堂教学中小组合作学习的有效性刘振生

    浅谈课堂教学中小组合作学习的有效性刘振生

    (河源中学实验学校)摘要:为了追求最高课堂效率,适应课改要求,数学课堂教学模式也发生了很大的变化。传统的呈现式教学——以教师讲为主体的课堂模式已经逐步地淘汰,退出历史舞台,而把...
  • 经历学习过程累积活动经验

    经历学习过程累积活动经验

    江苏省常州市金坛区东城实验小学213200基本活动经验是学生在经历数学活动基础上获得的经验,是学生经历数学活动的过程与结果的有机统一体。数学基本活动经验的积累,必须依靠丰富多彩...
  • 初一数学教学中教师应注重“首因效应”

    初一数学教学中教师应注重“首因效应”

    山东省淄博第十五中学255100认识或接触某一事物,给人留下的第一印象称为“首因效应”。在初一数学教学中,搞好首因效应极为重要。教与学是双向交流,如果学生对教师或初中数学课的第...
  • 学生数学素养的培养、训练与提高的体会

    学生数学素养的培养、训练与提高的体会

    徐州市铜山区铜山镇中心中学张海萍人的素质是指人的生理和心理上的特点,有先天和后天两种,后天素质是指人在后天的教育与环境中所形成的生理和心理上的特点,也称素养。数学素养是学生在数...
  • 数学课也温情

    数学课也温情

    杨爱霞河北省永年县第八中学057151国近代教育学家夏沔尊先生说:“教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”我所在的是一所乡镇中学...
  • 浅谈初中数学教学中数学思维的培养

    浅谈初中数学教学中数学思维的培养

    毛玉君(四川省仁寿县曲江镇初级中学四川仁寿620500)摘要:数学学科在现代的各项应用中,更多的是作为一种工具。它通过把现实事物、问题的数字符号化,通过在各种数字符号间建立数学...