数学论文

江苏省环县天池乡小学梁天成国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。这是课程设置的一个重大改革，是对我国传统课程观...

广西桂林灌阳高中刘宝林“新课程、新理念、新体验”震撼着每一位教师的心灵，激发着每一位执教者的灵感。“求创新，求发展，学做人”，已经成为新的教育主旨。我们要紧紧把握住课改的实质，...

河南省郏县第一实验中学张春晓新课标明确提出：“倡导探究性学习”，“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义”，“在教学中，教师应该让学生亲历...

郑学奎湖北省秭归县泄滩中学443608摘要：和谐数学课堂是学生轻松体验的场所，是学生自由发展的天地，从而人人学有价值的数学。每个教学环节，都要力求让学生多看一看、想一想、做一做...

王红丽(大名县旧治中学河北大名056900)在数学教学中要培养学生的自主学习能力，必须营造氛围，激发兴趣；注重引导，加强沟通；将“要我学”真正变为“我要学”；创设问题情境，激发...

◆韦伟贵州省遵义市遵义县虾子镇初级中学563125摘要：在数学教学中，培养学生的思维能力需要创设问题情境，即：利用和现实生活中的现象类比的方法创设问题情境；对老问题进行延伸创设...

张忠徐州市开发区薛湖小学221123【摘要】数学是小学教育的一门基础学科，它遵循由浅入深的教育原则，着重考核小学生的逻辑思维能力、创新思维能力及推理判断能力。在实际学习过程中，...

蒙立珊(马山县里当瑶族乡青龙小学广西马山530600)课堂可以从简单的问题情景引入，层层深入，环环相扣，不断的通过新旧问题的转化激荡起学生的求知欲望。新课改以来，我们的课堂曾经...

辽宁省朝阳市建平县实验中学122400摘要：俗话说：教无定法。复习课可以有各种各样的开展方式，但是真正上好复习课并不是轻而易举的事。“新授课育树，复习课育林”，上好复习课，对学...

高君丽(大名县第四幼儿园河北大名056900)数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，...

刘武强摘要：分层课堂教学是从我们教学的实际需要产生的。从课堂中可以看出“一把尺子量到底”对大部分学生从成绩到心理上都会造成很大影响。分层教学有利于学生身心的健康发展和人格的培养...

王玉侠洛阳市瀍河区东关回小，河南洛阳471000中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）05-0000-01教育改革的核心是培养具有创新精...

谭联西（湖北省巴东县信陵镇光明小学湖北巴东444300）摘要：应用题的教学在小学数学中十分重要的，优化应用题的解题思路可以培养学生良好的分析能力，让学生运用现有的知识去解决实际...

许彩霞山东省滨州市沾化县二中256800《高中数学课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需要...

丁月芬山东省诸城市舜王街道涝戈庄小学262200我经常发现数学课上学会了解决问题的学生往往沾沾自喜，学不会的学生一脸的沮丧，甚至对数学充满了厌倦，兴趣全无，久而久之，他们渐渐地...

（成都七中（高新校区），四川成都610000）摘要：随着新课程的不断改革,在学习过程中，对于高中数学的学习来说也将会发生不少的变化，我身边很多同学认为对于数学的学习只是记一记笔...

马荣福南部县五灵乡小学637300【摘要】中央教育科学研究所刘惊铎教授提出“体验是道德教育本体”的观点。其在论文《道德体验论》中提到，所有的道德教育都是以体验为基础的。生态体验...

吴波（雅安市名山区红星镇中心小学四川雅安625100）摘要：小学是学生学习数学的重要阶段，学好数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力具有重要作用，而小学数学教学的有效性则...

重庆酉阳第一中学校尚洪坝高三数学学困生是一个特殊的群体，尤其是在文科班或是理科平行班。由于数学成绩长期相对落后，这部分学生对数学复习产生恐惧，继而麻木，严重影响了自身的正常发展...

◇闫正香（通江县实验小学通江636700）传统的数学教学受应试教育的影响，过分强调知识的系统性、严谨性和完整性，学科本位和社会本位的教学，压抑了儿童的主体性和个体性。《数学课程...