数学区域活动论文

论文摘要本文采用滞后序列分析法对B市35名大班幼儿发生在数学区域活动中的814个学习行为进行分析,探究数学区域活动中的幼儿学习行为特征,据此建议幼儿园教师应当在游戏性材料和练习...