• 复数探究式教学活动

    复数探究式教学活动

    一、关于复数的一次探究性教学活动(论文文献综述)罗薇[1](2021)在《《汉语官话语法试编》研究》文中提出《汉语官话语法试编》是俄国历史上第一部正式出版的、专为高等教育编写的...
  • 数学史在初中数学教学中的应用

    数学史在初中数学教学中的应用

    酉阳一中陶侠数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,以及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。它的研究对象不仅包括具体的数学内容,而且涉及历史学、哲学、文...
  • 埃米尔·波斯特及其对可计算性理论的贡献

    埃米尔·波斯特及其对可计算性理论的贡献

    论文摘要埃米尔·波斯特是可计算性理论奠基者之一,在数理逻辑领域的工作对数学有重要贡献,其坎坷的科研历程值得后人深思。他曾经早于哥德尔近十余载就断言了不完备定理,还与图灵几乎同时...
  • HPM视角下泛函分析教育的思考

    HPM视角下泛函分析教育的思考

    论文摘要本文基于HPM视角和文献调研,首先介绍泛函分析发展历程,其次阐述泛函分析个性化教学,最后探讨其教育价值。基于HPM视角的泛函分析将越来越多地承载起超越生活、改造生活和创...
  • 论在《高等数学》的教学中融入数学史的重要性

    论在《高等数学》的教学中融入数学史的重要性

    论文摘要数学史在数学教育中有非常重要的地位和价值,是数学教育的重要内容,也是培养数学能力和实施数学素质教育的关键所在,是对数学教育来说十分有意义甚至是不可或缺的工具。论文目录一...
  • 贯通培养基础教育阶段数学史贯穿数学课堂的有效性研究

    贯通培养基础教育阶段数学史贯穿数学课堂的有效性研究

    论文摘要数学课是学生在贯通培养基础教育阶段非常重要的必修课,数学史与数学知识是互相影响和促进的。教师在贯通培养基础教育阶段数学课堂有效贯穿数学史,通过数学史引导学生更好地学习数...
  • 迷人的数学史:那些丧失的不确定性

    迷人的数学史:那些丧失的不确定性

    论文摘要莫里斯·克莱因是美国著名的应用数学家、数学史学家、数学哲学家和教育家。《数学简史:确定性的丧失》是其经典代表作,这本书在20世纪的科学界乃至整个文化界都颇有影响。在《数...
  • 数学史融入高等数学教学的有效途径探究

    数学史融入高等数学教学的有效途径探究

    论文摘要高等数学内容复杂,理论性强,教学难度高.将数学史融入教学过程中,能够有效提高教学质量.基于此,本文简要分析了高等数学教学面临的障碍,强调了将数学史融入教学之中的重要性....
  • 《神道大编历宗算会》及其珠算开方法初探

    《神道大编历宗算会》及其珠算开方法初探

    论文摘要本文简要介绍了明代数学家周述学及其《神道大编历宗算会》,通过分析书中所载开方法发现,除了筹算开方法,书中还载有珠算开方法,其特点对研究珠算开方法的起源与发展具有重要价值...
  • 浅析清代数学家梅瑴成在珠算方面的贡献

    浅析清代数学家梅瑴成在珠算方面的贡献

    论文摘要梅瑴成是清代著名数学家,在珠算方面也取得了很多成就,这主要体现在他对明代珠算著作《算法统宗》的增删、校改和注释工作中,其成就对珠算史和数学史的研究有重要价值。本文通过对...
  • 无穷概念的发展史对数学教育的启示

    无穷概念的发展史对数学教育的启示

    论文摘要文章从微积分发展史的角度考察了"无穷"概念的发展并讨论了其对数学教育的启示:微积分的教学中,相对于公式和计算技巧的教学,数学思想的教学应当加以突出与...
  • 《中华大典·数学典》的编纂

    《中华大典·数学典》的编纂

    论文摘要《中华大典》是国务院批准的重大文化出版工程,被列为国家文化发展纲要的重点出版工程项目,前新闻出版署将其列为"十一五"国家重大出版工程规划之首.《中华...
  • 数学史的教育价值

    数学史的教育价值

    论文摘要首先阐述数学科学的特殊性,指出数学发展连续的特点决定了数学史不是数学教育的点缀,而是其不可或缺的内容.数学是人文学与科学两种文化之间的桥梁,是科学与技术之间不可分割的纽...
  • 大众教育下应用型本科院校高等数学教学探索

    大众教育下应用型本科院校高等数学教学探索

    论文摘要从我国高等教育大众化背景出发,结合应用型本科院校的教学需求,提出了应用型本科院校高等数学教学中存在学生缺乏学习兴趣、学习方法不当、教师教学内容及教学方法僵化等问题,探索...
  • 数学文化和数学史融入大学数学教学的策略研究

    数学文化和数学史融入大学数学教学的策略研究

    论文摘要将数学文化和数学史有机融入大学数学教学,可使教学深入浅出、生动活泼,呈现出思想性、趣味性、实用性、开放性、科学性等特点。发掘史料、注重思想、教研并重是数学文化和数学史融...
  • 田春芳:小学数学史与数学课堂教学整合的研究&以“同笼数学广角鸡兔”为例论文

    田春芳:小学数学史与数学课堂教学整合的研究&以“同笼数学广角鸡兔”为例论文

    本文主要研究内容作者田春芳(2019)在《数学史融入小学数学课堂教学方式研究——以“数学广角鸡兔同笼”为例》一文中研究指出:新课标明确指出数学是人类文化中重要的组成部分,数学教...
  • 陈媚:“乘法公式”单元教学研究课实例论文

    陈媚:“乘法公式”单元教学研究课实例论文

    本文主要研究内容作者陈媚(2019)在《“乘法公式”单元教学研究课例》一文中研究指出:基于单元设计的数学课堂教学,能让学生既见"树木"又见"森林&...