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《线性代数》新形态教材建设的探索与实践
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“植物生理学数字课程”主题发言设计与效果
论文摘要主题发言式教学模式因其以学生为主体,以问题为导向,能有效提高学生综合能力。对华南师范大学2014级和2015级生物科学专业、2015级和2016级生物技术专业及勷勤班共...