![关于调查性思维的一些思考]()
一、对侦查思维的几点思考（论文文献综述）孙溯[1]（2010）在《构建侦查假设常用的几种逻辑方法》文中认为侦查假设是侦查思维的基本载体和方式,侦查实践中的每一个环节都离不开侦查...
![课本练习的应用功能]()
一、一道课本习题的应用功能（论文文献综述）胡贵平[1]（2020）在《一道基本不等式试题的命制和思考》文中认为从课本中一道典型的不等式例题出发,结合高考试题,分析其内在联系,围...
![论法律思维与司法裁判——对司法认知规律的法理学思考]()
王纳新[1]2004年在《论法律思维与司法裁判》文中研究说明面对司法裁判工作所遭遇的种种困境和危机,其根本出路在于走法官职业化道路。因为司法能否独立、司法能否现代化,在某种程度上均取决于法官职业化问题。而法官职业化的关键又在于法官的专业化,其具体表现为全体法官能否形成一套作为法官职业应有的思维方式、...
![研究性学习的现状研究与策略思考]()
王德伟[1]2007年在《建筑学专业建造课程的比较研究》文中研究指明建造作为一种学习建筑的有效途径越来越受到国内外建筑院校的重视。在英国、美国、芬兰等西方国家,建造已经成为建筑教学中的一门重要课程。近年来,我国的一些建筑院校也进行了建造课程的尝试,获得较好的教学效果,并逐步把建造课程引入到建筑学专业...
![从艺术的美学视野到艺术之思]()
刘晓燕[1]2016年在《现象学理论中的艺术与技术关系问题研究》文中进行了进一步梳理现代技术突飞猛进,给艺术创作、生产和传播以及接受和欣赏带来了变化。如何认识并回应这些变化,这是现实问题也是理论问题。若想从根本上说明问题,我们便需要探讨艺术与技术的关系。艺、技关系探讨涉及到艺术理论、美学理论的多个观...
![课堂教学中培养学生数学直觉思维能力的研究]()
曹新[1]2010年在《教师课堂话语对学生数学直觉思维影响的案例研究》文中指出基于数学课堂教学实践、数学课程目标对思维能力的刻画、以及国家对创新能力的呼唤,提出研究的问题：教师课堂话语与学生直觉思维的关系。这一问题具体分解为下面几个子问题：a.数学课堂教学中,教师的课堂话语具有什么特征?b.教师课堂...
