![浅议数学教学中创造性思维培养]()
关键词:数学教学;创造性思维;培养作者简介:陈宗远,任教于贵州省遵义县石板中学。长期的数学教学实践证明,求异度高,求同性好,学生解决新问题,探索新规律的能力就越强,创造性思维的...
![培养学生数学创新思维的探索]()
张小芬(渠县琅琊镇第一中心小学渠县635200)数学学科的教学内容是前人创新的产物,它来源于实践,是一门思维性很强的学科,学习数学必须掌握思维的方法,这些方法不仅应用于数学本身...
![再谈求异思维在语文教学中的运用]()
金学雪(浙江省永嘉县岩头镇中学325113)[摘要]求异思维是指对某一研究对象通过多起点、多方位、多层次、多结果的思考和分析,以求解决问题的一种思维方法,它不受经验的束缚,冲出...
![充分发掘学生的思维个性训练学生的科学思维方法]()
张庆宾(山东省济南市历城区仲宫镇中心中学250115)新一轮的课程改革,在新的基础教育课程体系中明确提出了“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的教育目标。在物理教学中,为了...
![实施创新教育有效提高物理课教学质量]()
杨英秀吉林省镇赉县嘎什根乡中学校137308新一轮的课程改革,在新的基础教育课程体系中明确提出了“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的教育目标。在物理教学中,为了响应课程改...
![高中数学教学中如何培养创新型人才]()
殷大明河北省涉县第一中学摘要:在高中数学教学当中,鼓励及培养学生的自主创新能力,不仅有利于学生在数学方面的学习,同时能够使学生养成优良的学习习惯,为其在今后的专业化学习中提供坚...
![信息意识]()
武铮铮(徐州经贸高等职业学校)摘要:信息意识的强弱影响不同的人其信息活动能力,而信息意识受思维影响很强,在此基础之上提出提高信息意识的方法。关键词:信息意识思维提高信息意识的方...
![初中数学教学质量是如何提高的]()
河南省镇平县张林二初中陈军召随着形势的发展,数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量...
![如何充分展示思维过程]()
光山二高朱伟著名的数学教育家斯托利亚指出:“数学教学是数学活动(思维活动)的教学,而不仅是数学活动的结果——数学知识的教学”。因此,数学教学不仅要传授数学知识,更重要的是要传授...
![浅谈小学生数学思维能力的培养孙立娜]()
辽宁省朝阳县清风岭镇中心小学122000数学教学即思维活动的教学。如何在数学教学中培养小学生思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。那么,在数学教学中,怎样培养小学...
![浅谈物理教学与创新思维能力的培养]()
绵阳市安州区秀水镇民兴初级中学马光武中国要跟上世界科技形势发展,落实科教兴国战略,实现中华民族伟大复兴的中国梦,一定要抓好创新教育.利用新课程改革的契机,我们要切实落实新课程理...
![让思维导图走进散文教学]()
关键词:散文教学;思维导图;主旨;学情;关键词作者简介:翁静兰,任教于浙江省龙游县横山中学。散文作为四大家族之一(与小说、诗歌、戏剧并列)从教学现状分析目前散文教学的主要问题是...
![初中数学课堂教学实践感悟]()
苏州工业园区青剑湖学校论文摘要:课堂教学是教师进行教学活动的主要方式,也是学生获取知识的主要来源,在学生的学习过程中占据着核心地位,提高课堂教学有效性是改善教学质量的关键。而小...
![浅谈作文教学的创新思维]()
施舒姗(河南省商丘市第六中学,河南商丘476000)中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)02-0107-01摘要:《新课标》强调了创新...
![谈初中数学教学中的“导”高晓琼]()
高晓琼雅安市名山区车岭镇初级中学625100【摘要】“导”的教法是素质教育的性质决定的,是与灌相对的教学理念也是教学方法。导要卓见成效,需不断探索。【关键词】数学;导中图分类号...
![在高中化学新教材教学中培养学生的发散性思维]()
黄欣摘要:目前教育改革不断深入,作为高中化学教师,我们应该对将来的教育教学如何更好地进行下去做一些思考。本文结合笔者几年来的实际教学,谈一谈在化学新教材教学中应如何加强对学生发...
![数学听算教学是提高学生创新思维的有效途径]()
河南省栾川县第二实验小学高级教师赵红娟【内容摘要】数学教学听算训练是提高学生思维能力,促进学生口算、心算和笔算综合能力的重要途径。【关键词】听算思维的独立性综合性深刻性灵活性人...
![渗透创造性思维方法促进学生思维灵活性]()
浙江省义乌市稠州中学龚跃龙创新性思维就是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的心智活动。现依据创造学原理,结合《科学》学科的特点,探讨培养...
![解剖麻雀]()
——教师C如何在地理综合题解题中分析学生A和B思维特质的差异易萍江西省景德镇市一中分校333000思维特质是指在特定情况下思维的意愿及运用思维的技能。研究不同类型学生在地理解题...
![小学语文复习课中应用思维导图走向轻负高质]()
【摘要】:当前语文复习课到底怎么上才能走向轻负高质成为了语文老师共同关注的话题。本文结合教学实践在语文复习课中应用思维导图可以达到:1、在复习课中用思维导图构建知识网络,理清学...