• 如何做好小学语文课堂的创新提问教学

    如何做好小学语文课堂的创新提问教学

    河北省邢台市临城县第二小学杨新枝054300【摘要】:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们教师必须更新教育观念,树立正确的教育观,人才观,鼓励学生创新求...
  • 地理教学中思维品质的培养-

    地理教学中思维品质的培养-

    “发展地理思维能力”是九年义务教育大纲规定的教学目的之一,而地理思维能力的体现,依赖于地理思维品质的达到程度。因此,在地理教学中,培养学生良好的地理思维品质成为我们的首要任务。...
  • 试论职业高中语文课堂教学中的提问艺术

    试论职业高中语文课堂教学中的提问艺术

    曹艳珍(山西省吕梁市柳林县职业中学山西吕梁033300)摘要:课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是让学生思...
  • 浅谈如何培养学生的思维能力

    浅谈如何培养学生的思维能力

    慕连凤山东省牟平第一中学264100摘要:培养学生的思维能力是化学教学的一项重要工作。学生会不会思考以及思维品质的优劣都将影响化学成绩的高低,甚至影响学生一生的发展。因此,要建...
  • 高中学生数学思维障碍的成因与突破

    高中学生数学思维障碍的成因与突破

    【关键词】数学思维;数学思维障碍高中数学思维,是指学生在对数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进...
  • 浅谈作文教学怎样培养学生创造思维

    浅谈作文教学怎样培养学生创造思维

    刘振国山东省平度市门村镇大营小学266700在作文教学中,为了培养学生的个性,发挥学生的特长,培养学生的创造性,就需要在教学中创设情景,给学生创造充分自主活动、自由创造的条件。...
  • 正确把握语文学科教与学的最佳结合点宫宗强

    正确把握语文学科教与学的最佳结合点宫宗强

    ——◎宫宗强/河北省巨鹿县实验中学——〔摘要〕在语文学科教学中,教与学必须和谐。即必须遵循教师善教和学生会学乐学并重,接受学习与探究学习并重的原则〔关键词〕初中语文素质教育教与...
  • 激发写作兴趣扩大阅读积累培养创新能力——谈中职学生作文创新能力的培养

    激发写作兴趣扩大阅读积累培养创新能力——谈中职学生作文创新能力的培养

    廖必清福建省上杭职业中专学校364200创新是知识经济的灵魂,教育的基本任务是为创新人才脱颖而出创造良好的环境和条件,培养具有创新精神和创造能力的人才。作为职业学校基础课的语文...
  • 谈如何走出作文教学的困境

    谈如何走出作文教学的困境

    作文教学是整个语文教学的重点,也是难点。在传统教学中,作文课型单调,一般都是“写”与“评”两条直线周而复始,学生写作文与教师批改讲评机械循环。这导致学生提不起写作的兴趣,甚至厌...
  • 高中英语语法教学中运用思维导图的实践探讨

    高中英语语法教学中运用思维导图的实践探讨

    关键词:英语语法教学;思维导图;实践方法思维导图是一种有效的教学方法和教学工具,其可以将课程当中枯燥无味的知识点转变得更有色彩与层次性,同时知识点之间还具备一定的关联性,可以将...
  • 巧绘导图,发散思维

    巧绘导图,发散思维

    山东省荣成市第二实验中学264300什么是思维导图?通俗地说,思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具,它依据全脑的概念,按照大脑自身的规律进行思考,全面调动左脑的逻辑、顺序、...
  • 初中数学教学中学生创新思维的培养

    初中数学教学中学生创新思维的培养

    河北省邯郸县第三中学郭富强〔摘要〕未来的竞争主要是人的创新能力的竞争,因此,培养学生的创新思维能力尤其重要。笔者介绍了在数学教学中用于培养学生创新思维能力的一些初步设想和粗浅的...
  • 中学数学教学中思维能力培养的几点做法

    中学数学教学中思维能力培养的几点做法

    福建省沙县金沙高级中学365500数学自身的特点决定了数学教学,必须是数学思维的教学。首先,数学是一种系统的结构。数学是建立在公理的体系上,从定义出发,通过推理得出新定理法则、...
  • 培养学生的发散思维,让小学数学课堂充满生机

    培养学生的发散思维,让小学数学课堂充满生机

    文德州(四川省冕宁县城厢小学四川冕宁615600)【摘要】学生在学习数学的过程中应该是一个生动活泼和张扬个性的过程,而发散思维就是从不同方向来考虑解决问题的多种可能性思维过程。...
  • 培养小学数学思维能力的“五法”

    培养小学数学思维能力的“五法”

    广西北流市六麻镇上合小学何振耀陶行知先生说:“好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学……”就犹如鱼与网;会解一道题,就犹如捕捉到了一条鱼,掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一...
  • 浅谈语文教学培养学生思维创造力

    浅谈语文教学培养学生思维创造力

    谢玉静(涿州市松林店中心苍牛屯学校河北涿州072750)新课程标准中指出“语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展”我认为创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、变...
  • 小学数学教学中学生数学思维能力培养分析

    小学数学教学中学生数学思维能力培养分析

    孙舫辽宁省抚顺市新抚区南台小学113000摘要:数学作为一门独立学科,是贯穿从小学到大学的主要课程,学习数学需要学生具有一定的逻辑思维、判断思维和计算能力。数学成绩的好坏与学生...
  • 谈数学教学中的兴趣与意志

    谈数学教学中的兴趣与意志

    河北省邢台市顺德路小学李立霞〔摘要〕数学教学是素质教育的主渠道之一,数学既要注重学生智能的发展,还应重视对学生心理素质的培养,兴趣和意志就是心理素质中的两个因素。〔关键词〕兴趣...
  • 高中地理复习课中“思维导图”应用价值及策略的实践探究

    高中地理复习课中“思维导图”应用价值及策略的实践探究

    于瀛贵州省六盘水市第二中学553400摘要:当前新课程理念下,传统的古板的、僵化教学模式已经难以适应教育教学目标和学生的基本需求。思维导图作为全新的教学教育手段,在改变教师教学...
  • 浅谈初中历史课堂教学探索

    浅谈初中历史课堂教学探索

    杜海峰(永年县第八中学河北永年057150)培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境(如文物、挂图、有关资料等)以及促进学生创造智能发展...