思维障碍论文

一、打破思维定势创造性地开展工作（论文文献综述）王艺臻[1]（2021）在《汉语字谜理解的认知神经机制研究》文中研究指明汉语字谜是以单个汉字为谜底的谜语。字谜的谜面根据汉字音、...

一、克服思维定势优化解题思路（论文文献综述）赵莹莹[1]（2022）在《把握元思维拓展新思维——从“K型图”谈起》文中提出以初中的常见模型"K型图"为例,从...

本文主要研究内容作者王璐璐（2019）在《基于一道立体几何题目浅谈解题思路阻滞之后的突破》一文中研究指出：学生在解决数学问题时经常遇到思维障碍,本文通过展现课堂中探究的一道立体...

柳宏志[1]2007年在《科技型中小企业的企业家经营能力与思维创新研究》文中研究说明科技型中小企业是技术创新活力之源，是整个高科技产业的基础，是实现技术跨越的主要力量，也是知识经济的重要支撑之一。在国家“十一·五”以及中长期科技发展规划出台以后，举国上下无不对增强企业自主创新能力，建设创新...

刘峰[1]2004年在《劳宫部位观想温热感的实验研究》文中研究指明气功是以古典哲学思想为指导,以调身、调息、调心融为一体的操作为内容,以开发人体潜能为谋得的身心锻炼技能。调身、调息、调心简称“叁调”,是气功修炼的叁大类操作技能。在叁调操作中,调心是十分重要的环节。不仅因为其内容丰富多彩,也因为它涉及...

许媛媛[1]2004年在《基于企业家精神的企业技术核心能力发展体系研究》文中研究表明企业技术核心能力是企业在吸收、运用和更新知识的过程中逐渐形成的独特能力,其强弱决定了企业技术创新的深度,影响企业产品的技术水平,最终关系到企业的成长与发展。企业家是企业的决策者,其特性和行为影响企业的诸多方面。本文将...

田淑红[1]2004年在《初中生物理学习障碍分析及教学对策研究》文中研究指明过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生，而忽视困难生，甚至放弃困难生。自从《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》颁布后，教学的思想、教育观念都在改变，其目的都是为了全面实施素质教育，提高全体学生的素...

朱梅红[1]2003年在《听力策略与中学生英语听力能力的关系的调查》文中指出英语听力是一个能动的心理过程。是听者借助已有的知识，运用各种策略，达到对所听内容的理解的心理过程。从理论上而言，语音、语调、词汇、语法等语言知识及固有的知识经验、文化差异等方面的背景知识是听力学习的前提和基础。语言知识储存量...

邓峰[1]2007年在《基于手持技术的高中化学教学模式（HBCIM）的构建及其研究》文中提出本研究主要着眼于如何将信息技术更有效地应用于现行化学新课程，尝试构建基于手持技术的高中化学教学模式；同时对该模式与传统化学模式、化学学习、化学表象、化学思维、化学探究能力的关系作相关探索。研究主要采用定性建模...

黄红梅[1]2007年在《高中生化学实验问题解决行为的研究》文中认为“问题解决”是人类的高级智力活动,教学的最终目的是使学生能自如地解决问题,学生学习知识和技能是为了解决问题。因此,学科问题解决的研究成为目前教育心理学研究的热点。本文以认知心理学、信息加工理论为指导,结合化学实验问题的特点,作者设计...

曹新[1]2010年在《教师课堂话语对学生数学直觉思维影响的案例研究》文中指出基于数学课堂教学实践、数学课程目标对思维能力的刻画、以及国家对创新能力的呼唤,提出研究的问题：教师课堂话语与学生直觉思维的关系。这一问题具体分解为下面几个子问题：a.数学课堂教学中,教师的课堂话语具有什么特征?b.教师课堂...

汪菲[1]2016年在《高中生数学思维障碍调查研究》文中认为数学教育界的基本共识是“培养学生的首创精神,克服数学教育的各种障碍,重视数学思想方法的传播”(ICME-9)。数学的概念、原理、问题解决等都蕴含于数学的思维过程之中,而思维的障碍往往成为学生数学学习的一道主要障碍。由于思维障碍研究的艰难性和...

蒋显荣[1]2003年在《管理创新的哲学思维》文中研究表明管理学是一门经验性科学，但它的前提、基础都是属于超经验的哲学(主要是自然辩证法)研究的对象。创新、创新理论和管理创新理论的研究是当前国际经济界、科技界、政策研究者的热门话题，随着知识经济时代的发展，创新是知识经济发展的动力，管理创新受到广泛的...