![传统文化教育的传承与创新要站在“巨人肩膀”上——解读“陶行知传统文化教育思想”]()
论文摘要传统文化教育的传承与创新要站在"巨人肩膀"上,主要体现在中外教育思想的发展理路,陶行知传统文化教育思想传承和发展了国内外诸多教育家、思想家的基本教育...
![论陶行知生活教育理论在中学语文教学中的运用]()
论文摘要陶行知生活教育理论作为其教育思想体系的核心,注重生活、社会、学校三者的密切联系,强调教学的意义在于培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。生活教育理论以其深刻的内涵和...
![利用综合实践活动课程践行陶行知教育思想]()
论文摘要陶行知先生的生活教育思想是我们开展综合实践活动的重要指南、总纲和理论源泉。综合实践活动主张教育同实际生产生活相联系,是陶行知生活教育理论的生动实践。营造综合实践活动为主...
![杨荃:解开结听释梦--陶行知“六解放”在小学英语课堂教学中的应用论文]()
本文主要研究内容作者杨荃（2019）在《解开心结倾听放飞梦想倾诉——陶行知“六大解放”在小学英语课堂教学中的应用》一文中研究指出：以问题为导向,注重发挥学生学习主体地位和能动作...
![王珏:陶行知生命教育在中职计算机教学中的应用研究论文]()
本文主要研究内容作者王珏（2019）在《陶行知生活教育在中职计算机教学中的应用研究》一文中研究指出：在全面推进素质教育的今天,充分运用陶行知的教育思想具有重要意义。陶行知的&q...
![试论研究型课程开发过程中历史学科资源的发掘与利用]()
李晓妮[1]2004年在《试论研究型课程开发过程中历史学科资源的发掘与利用》文中进行了进一步梳理研究型课程是适应知识经济时代的需求，顺应国际及国内课程改革的潮流而建立起来的一种新的课程形态。目前，由于研究型课程的开发尚处于各地、各校自发摸索阶段，还有许多不确定的因素，因此，本文试图在学校研究型课程的...
