特级教师论文

关于知识学习中家庭规范的研究——南京市若干初中生家庭教育个案分析
邵博学[1]2004年在《关于知识学习中家庭规范的研究》文中指出本文是关于家庭教育中知识学习方面教育现状的一个研究结果，重点分析了知识学习中家庭规范的表现与运作过程。本研究采用质的研究方法，通过对叁个初中生家庭个案的现场观察、访谈收集资料，探讨了家庭规范对儿童知识学习的影响是怎样的，该影响过程是怎样...