体育教育专业论文

一、加强高校管理类专业实践教学的思考（论文文献综述）陈慧欣[1]（2021）在《高职院校实践教学质量评价体系构建研究》文中研究说明推进高等职业教育高质量发展,必须把发展高等职业...

一、高师武术普修课分块教学的实验研究（论文文献综述）王智胜[1]（2015）在《厦门市高职院校武术选项课教学研究——基于“职业定制式”教学的思考》文中指出我国高职教育的特点是以...

一、高校体育教育改革要树立健康第一的指导思想（论文文献综述）任大路[1]（2021）在《工匠精神融入山东省体育教育专业学生能力培养研究》文中指出工匠精神通常是指工匠卓越的专业技...

一、探析高校体育教学的德育渗透（论文文献综述）何翌[1]（2020）在《论高校体育教学中的德育渗透策略》文中提出在素质教育背景下,德育培养势在必行,良好的思想道德意识并非完全通...

一、应用反馈方法提高铁饼技术动作的教学效果（论文文献综述）石磊,易英达,马啸天,李维宾[1]（2021）在《精英铁饼运动员投掷技术训练程序框架设计》文中研究说明程序训练法是运动...

一、体育专业期前教育实习的重要性（论文文献综述）王佩隆[1]（2021）在《备战第十四届全运会江苏U18女足体能训练方案设计与实践研究》文中研究说明在当今足球世界中,体能是所有...

一、谈高师图书馆如何为中学图书馆素质教育服务（论文文献综述）丁洋,白晶[1]（2021）在《师范院校图书馆服务基础教育实践研究综述》文中指出文章采用文献计量和主题分析相结合的方...

论文摘要高校体育教育专业担负着培养学校体育师资的重任,对于体育强国建设具有的重要意义。实习是体育教育专业人才培养中的重要教学环节,构建并甄选科学的实习模式是提高体育教育实习效果...

论文摘要教育部2016年颁行的《全国青少年校园足球教学指南(试行)》,明确了中小学不同阶段校园足球的学习目标、学习内容、课时比例和教学要点,成为指导和规范中小学校园足球教学活动...

本文主要研究内容作者蔡艺,谢欢（2019）在《普通高校体育教育专业足球专修课程教学改革的思考——以《全国青少年校园足球教学指南(试行)》的颁行为视角》一文中研究指出：教育部20...

何蕙霞[1]2004年在《基于问题解决的自主研究》文中提出教师和教师教育历来是人们关注的热点,全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻的变革,是教育思想和人才培养模式的重大变革。提高教师素质是全面推进素质教育的根本保证。纵观教师专业化的历史进程,提高教师的专业自...

周占军[1]2005年在《高师体育院校本科专业设置的现状及其优化的研究》文中提出根据高等教育改革与发展的要求,我国大部分师范大学(部属、省属)早在公元2000年前后已完成院系调整,高师体育学院是调整组建的二级学院之一。近年来,经过体制改革和大规模扩招,大部分高师体院已从原来的一个本科专业发展为两个,...

王松涛[1]2004年在《体育教育专业贯彻新课标体操普修术科教学内容、方法研究》文中进行了进一步梳理基础教育体育与健康课程标准的实施，对体育教育专业的学生的培养目标有了更高的要求，而作为实现培养目标主要方面的教学内容和方法是今后体育教育专业教学改革的重点。本文采用了文献研究、问卷调查、专家访谈等多种...

揭明兰[1]2007年在《微格教学在高师体育教育专业“说课”中的应用研究》文中提出说课是教师按照素质教育要求,依据课程标准、教学理论,对教学内容、教学目标、教学方法、教学程序等进行创造性设计和阐述的一种教研形式。运用微格教学对体育教育专业学生“说课”进行教学技能培养,本文以高师体育教育专业学生“说课...

纵艳芳[1]2004年在《安徽省普通高校体育现状若干问题探析》文中进行了进一步梳理高校体育课教学和课外体育活动始终是高校体育工作的主旋律，是高校体育工作的重要组成部分，是实现高校体育目标的基本途径。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法等综合研究方法，以分布在安徽省的24...

李畅[1]2004年在《体育教育专业本科毕业生综合素质社会评价体系的构建》文中研究表明全面推进素质教育是我们党和国家从面向21世纪实现中华民族伟大复兴的战略高度提出的要求。全面推进素质教育呼唤教育评价改革，教育评价是深化素质教育的“助推器”。体育社会评价就是在教育方针和科学的教育价值观指导下，以体育...

薛小峰[1]2016年在《中学体育田径教学内容改革与开发研究》文中进行了进一步梳理中学体育田径教学改革的迫切性日益明显,本文主要通过研究当前中学体育田径教学的现状,对其进行具体的分析,发现传统田径教学存在的问题,并且针对这些问题提出一些改善方案。曹波[2]2004年在《中学体育田径教学内容改革与开发...

杨立[1]2003年在《高师体育教育专业跳远教学中应用“差异”教学法的实验研究》文中研究指明随着教学改革的逐步深入，新一轮课程体系设置的出台，许多教育工作者对于客观存在的学生个体差异的问题十分关注。无论是理论工作者，还是在教学第一线的实践工作者，都在为解决因学生的个体差异而产生的教育教学问题进行着研...