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万桂园:基于教材的学习策略缺失的教学衔接--以教材五年级第二单元为例论文
本文主要研究内容作者万桂园(2019)在《立足教材的缺学阅读策略教学衔接——以统编版教材五年级上册第二单元为例》一文中研究指出:从三年级开始,统编版教材在每一年级上册都安排一个...