• 小学语文写字教学的有效策略

    小学语文写字教学的有效策略

    (贵州省凯里市黄平县平溪镇小学556105)【摘要】:在小学语文教学中,写字教学这项任务是十分重要的,同时也有利于提高学生的语文素养。尤其是对低年级的学生来讲,写字教学能够提高...
  • 高中语文教学方式浅谈

    高中语文教学方式浅谈

    李成刚河北省衡水市第十三中学053000摘要:语文课程主要学习的是我们的母语,很多语文老师为了能够让同学们更快更好地掌握语文知识,更好地备战高考,采用了很多方法,但是这些方法当...
  • 浅谈思想品德课中如何实施情景教学

    浅谈思想品德课中如何实施情景教学

    湖北省咸丰县民族中学445600兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣能有效地激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,强化学习的内在动力,促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。思想品德...
  • 作文评改学生做主

    作文评改学生做主

    罗会林甘肃省武威市第八中学733000著名教育家叶圣陶说过:“我当教师改过的作文不计其数,得到的深切体会,假如着重培养学生自己修改的能力,教师只引导和指导,该怎么改,让学生自己...
  • 大学生的公共音乐教育

    大学生的公共音乐教育

    王凤(北京师范大学艺术传媒学院,北京100875)摘要:随着科教兴国战略的不断发展和成熟,全面推进素质教育,构建和谐社会,教育的意义显得尤为突出,美育与德育、智育、体育一起,组...
  • 努力上好小学信息技术课

    努力上好小学信息技术课

    〔摘要〕在小学信息技术教学中,教师要不断改进教学方法,努力使学生成为学习的主人,让学生在小学信息技术的学习中培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。〔关键词〕小学信息...
  • “体验·探究·感悟”教学模式初探

    “体验·探究·感悟”教学模式初探

    关键词:创设情景;以“趣”入境;以“疑”入境;以“情”入境;学法指导;问法指导;知情意行思想品德教学不仅仅是传递关于道德知识,培养发展道德认知能力,还要培养与发展道德情感,更要...
  • 突破作文教学的瓶颈——“主题学习+智慧课堂”背景下的作文教学案例

    突破作文教学的瓶颈——“主题学习+智慧课堂”背景下的作文教学案例

    山东省临沂第十一中学276000语文部编新教材七年级上册第一单元有朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》和《古代诗歌四首》四篇课文,同学们还阅读了“语文主题...
  • 浅论提高初中历史课堂有效性教学策略

    浅论提高初中历史课堂有效性教学策略

    苏州工业园区青剑湖学校吴晓华摘要:近年来,随着我国基础教育改革进程的不断加快,初中的历史教育工作质量显著提高。但是,在诸多因素的影响下,在教学过程中仍存在一定的不足。为了更好地...
  • 线的认识教学设计

    线的认识教学设计

    辽宁省沈阳市苏家屯区牡丹街小学110101一、导入师:同学们,你们认识线吗?生活当中哪里有线?(学生例举)。师:线在我们的生活当中无处不在(课件各种线),这些线有直直的,有弯弯...
  • 关于激发小学生写作兴趣的探索

    关于激发小学生写作兴趣的探索

    (南部县老鸦镇九年一贯制学校南部637300)在小学语文教学中,作文教学是语文的重要内容之一,在新《语文课程标准》避开了“作文”二字,明确地指出低年级叫“写话”,中高年级叫“习...
  • 中学生良好语文习惯的培养

    中学生良好语文习惯的培养

    中学生良好语文习惯的培养杜永光摘要:培养学生形成良好的语文习惯需从四方面入手:勤翻工具书;多向社会学习;提出问题,善于思考;作文从积累开始。关键词:培养;学习习惯;积累作者简介...
  • 浅谈化学教学中非智力因素的培养

    浅谈化学教学中非智力因素的培养

    ◆陈屹湖南省永州市祁阳县文富市镇中学426182摘要:关注学生的全面发展是新课程改革的基本理念,研究非智力因素,是新课程改革发展的必然。俗话说:成功等于百分之一的智慧加百分之九...
  • 挖掘节日内涵,提高德育实效

    挖掘节日内涵,提高德育实效

    蓝卫乐(柳州市古亭山中学广西柳州545006)【摘要】中国的传统节日,凝结着中华民族的民族精神,蕴涵着丰富的历史文化、伦理道德、哲学思想、审美意识、价值观念等,既是传统文化的重...
  • 《小闹钟》教学设计

    《小闹钟》教学设计

    孙波任伟平黑龙江省绥芬河市第三小学157399中图分类号:G628.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2018)04-101-01教材简析《小闹钟》是一年级...
  • 让学生在奥妙无穷的数学世界中快乐遨游

    让学生在奥妙无穷的数学世界中快乐遨游

    周亚江苏省滨海县东坎实验小学224500不知什么时候,曾听过这样一句话:“数学是聪明学生的专利,看一个学生是否聪明,看一看他的数学成绩就知道了。”可是,真的是这样吗?以我教学二...
  • 浅议“创设情境激励自主与小组合作探究学习”在高中化学教学中的应用

    浅议“创设情境激励自主与小组合作探究学习”在高中化学教学中的应用

    矫鑫山东省青岛市平度开发区高中266700摘要:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”情境可以刺激人的心灵,使思维活跃、精力集中,学生接受知识的效率得以提高;在...
  • 就地取材拓展教学资源举隅

    就地取材拓展教学资源举隅

    繁阳镇城关二小董义根关键词:品德与社会;就地取材;拓展资源义务教育《品德与社会课程标准》指出:“本课程的教学时空不局限于课堂和学校,教师要根据实际条件就地取材,创造性地发掘和利...
  • 初中数学教学中如何充分调动学生学习的积极性

    初中数学教学中如何充分调动学生学习的积极性

    新疆维吾尔自治区石河子市农八师一三三团第一中学832000在数学学习的过程中可能是枯燥无味的,所以在传统教学中,教师都是居于主导地位,学生处于从属地位,在教学的过程中往往都是被...
  • 中学美术教学中的鼓励教学方法

    中学美术教学中的鼓励教学方法

    周江〔摘要〕美术教师在美术课堂教学中最头疼的是:学生不喜欢上美术课,没有兴趣。注意采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发学生的学习热情,就能改变这种现状。〔关键词〕中学美术课...