外国语言文字论文

赵孟笛[1]2016年在《上海市4-6岁儿童英语学习态度隐喻研究》文中研究指明一直以来,早期英语教育就是学前教育的热点话题。已有研究表明,积极的语言学习态度与学习者的二语学业成就之间具有紧密联系。在学前阶段,儿童的英语学习态度对其未来的语言学习和发展都有着重要影响。因此,本研究以学前儿童为调查对象,...

姜忠平[1]2003年在《试论中学英语教学对学生情感的关注》文中研究表明情感的教育思想正在国际范围内被实践着、发展着。社会的发展和个人发展的时代要求都呼唤着情感的教育，这是我们的新课题。情感的教育是使学生身心感到愉快的教育，它是一种复杂的、丰富的精神方面的感化教育。我国的教育，大多是在科学主义的指导...

张晓泳[1]2009年在《汉英习语在跨文化翻译中的文化流失》文中认为近年来随着开放程度的不断加深,中西方国家的跨文化交际也持续扩大,西方社会的方方面面越来越多的走向了我们,我们有了更多与西方国家交流的机会。但我们面对的是来自不同国家、不同文化背景、不同语言和风俗习惯的人。因此由于中西方文化差异造成的...

贾磊[1]2009年在《新闻英语听力教学初探》文中研究指明新闻英语听力是英语专业学生提高语言技能的突破点。探究适合新闻英语听力教学的新方法,可以激发学生对新闻英语的兴趣,掌握有效的听力方法,从而提高新闻英语听力理解能力。赵洪宝[2]2018年在《图式理论在非英语专业硕士研究生新闻英语听力教学中应用初...

陈钦勇[1]2003年在《多层线性模型在大学英语学习影响因素分析中的初步应用研究》文中进行了进一步梳理本研究用多层线性模型的理论，探讨了影响大学英语学习效果的个体水平因素与班级群体水平因素。分析结果表明影响大学英语学习效果的主要因素来自学生个人，其变异占了总变异的83％，但班级水平的因素也不可忽视，...

钱桂容[1]2003年在《范文模仿法在大学英语写作教学中的效果研究》文中研究指明长期以来，关于范文模仿法是否是一种行之有效的写作教学法，中外研究者意见不一。本文报告了一项由72名中国非英语专业一年级大学生参加的实验研究，其目的在于检验范文模仿法在非英语大学英语写作教学中的作用问题。具体说来，本文通过...

李婷[1]2013年在《汉英语篇衔接对比研究及其对对外汉语教学的启示》文中指出本文以系统功能语言学、语料库语言学为指导，使用并借鉴韩礼德和哈桑的衔接理论，运用语料库语言学的统计分析与实证方法，将定性分析与定量分析相结合，从显性和隐性两个方面着手，对汉英语篇衔接手段的使用作了较为全面的对比研究。全文由...

方雪晴[1]2012年在《大学英语教师课堂动机策略研究》文中提出本研究旨在探究适用于我国大学英语教学情境的教师课堂动机策略。其研究动因主要有四个方面：（1）二十世纪九十年代，学校教育导向的二语动机研究的兴起；（2）国内外相关研究表明，二语学习中，“去动机”现象普遍存在，而教师成为造成学生学习动机减退...

赵贵旺[1]2012年在《我国高等医学院校英语教学体系的构建》文中提出2004年，我国教育部高教司颁布并实施了新的《大学英语教学课程要求》。“要求”提出“各高等学校应根据本校的实际情况，制定科学、系统、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学”。虽然大学英语教学改革取得了阶段性的成果，但医学...

袁琼[1]2003年在《旅游资料汉译英初探》文中进行了进一步梳理中国拥有960万平方公里的面积，是一个有着数千年悠久历史的文明古国。她那丰富、灿烂的文化通过数十个朝代的积淀形成，向全世界展现出不可抗拒的魅力。越来越多的外国游客来到中国，希望更好地了解这个神秘的东方古国。当前，中国的旅游业正以高速发展...

孙然[1]2010年在《广告英语中的模糊语言及其汉译策略》文中研究说明模糊性是人类语言的基本特性之一。为了更好地实现广告功能,英语广告语言往往带有很大的模糊性,这主要体现在语音、词语、句子等层面。本文用丰富的实例分析英语广告中的模糊现象,并提出相应的汉译策略。叶梓[2]2008年在《心态文化视角下的...

姜雪凤[1]2003年在《语音意识、句法意识对初二学生英语阅读的影响研究》文中指出在西方心理学界，语音意识和句法意识与语言能力，尤其是与阅读的关系研究是一个非常活跃的研究领域，其研究成果为指导阅读教学提供了必要的理论依据。但由于研究方法和被试选择的不同，已有的研究存在较大的争议，而且关于元语言意识在...

朱梅红[1]2003年在《听力策略与中学生英语听力能力的关系的调查》文中指出英语听力是一个能动的心理过程。是听者借助已有的知识，运用各种策略，达到对所听内容的理解的心理过程。从理论上而言，语音、语调、词汇、语法等语言知识及固有的知识经验、文化差异等方面的背景知识是听力学习的前提和基础。语言知识储存量...

张枫[1]2014年在《探究任务型教学在陕北地区高中英语写作中的运用》文中研究指明写作技能是英语四大技能之一，在英语学习中起着重要作用，在高考英语书面表达部分所占比重之大，在高中英语教学中的地位也日显突出，为此教师们纷纷开始研究和探索写作教学。随着新课改的深入开展，任务型教学理论在高中英语课堂教学中...

蒋宇佳[1]2003年在《歌词的英汉翻译》文中进行了进一步梳理尽管英文歌曲在中国广受欢迎已久，但迄今为止有关歌词翻译的研究论着仍然甚少。本论文旨在从功能翻译的角度对英汉歌词翻译进行探讨，尤其强调音乐性对歌词翻译策略的影响。翻译的歌词是否合乐，即译配的优劣，决定着歌词翻译的质量。本文以找寻“歌词翻译的...

王俊捷[1]2003年在《汉英企业篇章的跨文化对比分析及山东企业篇章的英语翻译策略》文中研究表明本论文试图将篇章对比分析理论与山东企业篇章的汉译英结合，以探讨山东企业篇章跨文化翻译的有效途径，以加强山东企业在新的国内国外形势下的对外宣传。首先，中国的篇章对比分析起源于80年代，而其活跃期却在90年代...

苏可[1]2012年在《非英语专业口语教学研究》文中认为各国、各民族之间的合作与日俱增无疑是因为社会的进步与发展。显然,英语这一交际工具在现代社会生活中占据着举足轻重的地位,发挥着不同凡响的重要作用。多年以来,语言本身一直被传统的语用学当做研究的重点,而对语言和人类社会环境及人类文化的密切联系谈及甚...

康英[1]2011年在《中学英语教师课堂反馈语的调查分析》文中研究指明教学过程主要是在一连串的“教师诱发—学生应答—教师反馈”中展开和推进的。本研究所要研究的是发生在英语课堂上的教师反馈语,在师生交流过程中,老师对学生应答行为或应答内容所做出的涉及话题方面或有关语言形式的言语和非言语回应。本文试图对...

吴新慧[1]2003年在《俄汉语新词共性研究》文中进行了进一步梳理新词是一种很重要的社会现象，对它的研究具有非常深刻而广泛的意义。本文以新词研究的基本理论为支点，采用对比的方法研究俄汉两种语言中各类新词的共性。本文研究的目的在于，把研究成果应用于外语教学实践。本文共分四章：第一章概括介绍了俄汉语新词...

姬兴涛,张智,王景政,陈忠华[1]2008年在《元认知训练对电大学生英语阅读能力影响的实验研究》文中进行了进一步梳理本文针对广播电视大学人才培养模式改革过程中所面临的实际问题,通过对电大一年级学生进行结合元认知训练的英语阅读技能教学的实验研究,探讨元认知训练对电大学生英语阅读能力及自主学习能力的影响...