![汉日量词对比]()
周鸿雁[1]2014年在《汉日量词对比分析及对日汉语量词教学策略初探》文中指出中国和日本是一衣带水的邻国，两国在政治、经济、文化等方面交往频繁，在语言上更是有着千丝万缕的联系。历史上，汉语无论从语音、汉字、词汇、还是语法上都对日语产生了重大而深刻的影响。日语和汉语中都存在量词，汉语和日语的一个共同特...
![论我国商标词翻译]()
胡晓姣[1]2003年在《论我国商标词翻译》文中认为本文作者在对大量优秀商标词(含未经翻译的商标词)分析的基础上提出了商标词翻译的标准，总结了翻译的方法。并且受奈达“功能对等理论”(FunctionalEquivalence)的启发，作者提出在商标词翻译的时间中应遵循功能对等的原则。作者从英汉商标词...
![系统功能语法维度下俄语语篇的功能分析]()
周晓亮[1]2003年在《系统功能语法维度下俄语语篇的功能分析》文中研究指明在最近的几十年的俄语学研究中，对语篇的研究越来越来越受到语言学家们的关注。语篇分析已经成为语言学领域中一个较为活跃的研究方向。但是应该指出的是，在俄语语篇的研究中，大多数学者还囿于对语篇语法的分析，而对语篇的语义涉及得很少，...
![中英销售书的体裁分析]()
李颢[1]2018年在《基于体裁分析的学术引言写作及教学应用》文中认为学术写作是高校学生在自己所处学科领域进行学习和研究后必然要经历的一项写作活动。但就目前背景状况来看,一方面来华攻读学位的留学生不断增长,另一方面高校在中文学术写作教学上缺少配套的课程设置和相关的写作教学研究。留学生用非母语的中文进...
![听力理解方式的批判性研究——重在英语口语语篇的语用学解读]()
秦俊红[1]2003年在《听力理解方式的批判性研究——重在英语口语语篇的语用学解读》文中认为听力水平是衡量外语学习者总体语言能力的一个重要因素，因此，对于听力教学的研究受到了语言学家和外语教学专家的广泛重视。本论文介绍并比较了传统的、语用的乃至认知图式的听力理解模式，以便探索出一种综合或互补的听力教...
![汉英翻译中的中式英语]()
李燕,葛丽萍[1]2016年在《汉英翻译中中式英语产生的主要原因及解决对策》文中提出英语是国际上使用范围最广的语言,最通用的语言,在各国都有普遍的影响力,我国同样如此。随着我国综合国力的增强,与世界联系越来越紧密,对外发出的声音越来越多,所以我国非常重视英语学习。多年以来,我国教育一直将英语教学放在...
![中国人的思维方式与汉英翻译]()
石秀文[1]2017年在《汉英法律语篇文本翻译研究》文中认为法律语篇文本是承载法律意义、信息,贯彻法律意志的语篇文本,具有有别于其他文本类型的特点。汉英法律语篇文本翻译是法律意义、信息在汉英语符上的转换。法律语篇文本翻译是国际间交往、完善自身法律体系不可或缺的重要手段,是国际间的交往的法律规范准绳。...
![英语人称代词第叁人称单数在英语记叙文写作中作前指词的运用研究]()
廖建平[1]2004年在《英语人称代词第叁人称单数在英语记叙文写作中作前指词的应用研究》文中研究说明本文从心理语言学研究方法着手,以定中论为理论框架,对30名美国人和60名中国大中学生在英语记叙文写作中如何使用代词第叁人称单数进行研究。研究结果显示,英语本族语者与中国英语学习者在英语记叙文写作中使用...
![美国公司法中术语的概念分析和翻译]()
何芳[1]2003年在《美国公司法中术语的概念分析和翻译》文中认为美国公司法中术语的概念分析和翻译李强[2]2009年在《董事注意义务研究》文中研究指明目前,英美法系和大陆法系主要立法和学说均承认董事对公司负有忠实义务和注意义务。忠实义务针对董事为了个人私利而滥用权力,注意义务针对董事不关心公司事务...
![英语语篇中人际意义的连贯性]()
杨才英[1]2003年在《英语语篇中人际意义的连贯性》文中研究表明语言作为一种社会符号具有两大基本功能：概念功能和人际功能。概念功能是指语言对人们在现实世界(外部世界和内心世界)的各种经历中所获得的诸种观念及其相互关系的表达作用；人际功能是指在人们借助言语行为所进行的社会交往中，语言对主体内在及主体...
![五年制师范外语专业课程设置调整的构想——基于烟台市新课程实验区小学外语教师现状的调查]()
许贵荣[1]2003年在《五年制师范外语专业课程设置调整的构想》文中研究表明长期以来，基础教育师资特别是小学教师队伍整体素质偏低一直是制约我国素质教育全面、深入开展的一个重要因素。新世纪伊始，作为素质教育突破口的基础教育课程改革正式启动，同时，教师专业化的呼声也越来越高。这些举措和呼声无不要求以培养...
![外语教学中学习者个别差异的心理语言学分析]()
潘燕丽[1]2003年在《外语教学中学习者个别差异的心理语言学分析》文中进行了进一步梳理本文从心理语言学的角度来审视外语教学，把最新的心理语言学理论运用于外语教学的实践中。本文共分五章：第一章讨论了学习观念，包括学习者的观念和教师的观念；第二章分析了焦虑的辨别、成因以及由它引起的后果；第叁章谈论学习...
![论高中英语中的文化教学]()
吴晓威[1]2014年在《人教版高中英语教科书中文化内容的选择及其呈现方式研究》文中进行了进一步梳理随着时代的发展，跨文化理解和交际能力的培养逐渐成为各国教育所共同关注的焦点。为了与全球发展同步，如何有效地组织英语学习内容成为包括中国在内的东亚各国必须要面临的问题。作为一个英语语言学习的大国，200...
![初中英语互动教学模式]()
胡亚娟[1]2018年在《初中英语互动教学探析》文中研究说明随着新课改的不断推进,初中英语互动教学模式已经成为了一种全新的教学模式。在互动教学模式中,能够有效的实现教师与学生间的互动,打破传统教学模式下教师单一讲解的方式,尊重学生在学习中的主体地位,并提升他们在课堂教学中的参与度,有助于塑造平等、和...
![论高中英语课程标准视野下的翻译与语言教学——In the Perspective of National English Curriculum for General High School]()
刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中进行了进一步梳理创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的...
![图式理论与英语阅读理解]()
郭颖磊[1]2008年在《图式理论与语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究》文中指出英语语言教学改革的关键在于阅读教学的革新,同样高中英语教学的重点和难点也一直是阅读教学。长期以来,由于受传统教学法的影响,不少教师对阅读理解的错误认识导致了许多高中学生只重词、句、语法等语言知识的学习,而忽视了对...
![论英语教学中中学生跨文化交际能力的培养]()
陈康,邹琼,张正慧[1]2016年在《课外辅导对中学生跨文化交际能力提升探究》文中指出中学生英语教学偏重应试教育,出现了对外文化交际能力普遍不高的现象,课外辅导是对课堂教学的有益补充,两者相结合可弥补中学生交际能力不足的窘境,为中学生以后的发展提供帮助。该文通过问卷调查了解中学生课外辅导在跨文化交际...
![试论初、高中英语教学衔接]()
朱波[1]2011年在《初高中英语教学衔接研究》文中研究表明本研究致力于初高中英语教学衔接的对策研究。在学生的成长过程中,初高中英语学习出现了明显的不衔接。这种不衔接给英语教学工作带来了困难,也给学生的发展带来了障碍。其成因是多方面的,本研究从宏观教育政策制度,学生生理、心理及学习方法,从教师的教学...
![高中英语逆向教学模式]()
郭运良[1]2013年在《探讨高中英语教学》文中研究说明一、英语课教学逆向模式的内涵和特点英语逆向教学模式所强调的缺少语境的听的训练一天都不能停。其基本模式为:英语教学中听、说、读、写四技能的培养与发展构成整个大叁角形,且以听为中心,带动听、说、读、写各项技能的训练活动;以听为切入点,串联听、说、读...
![精读教学中的文化输入——大学英语教学实证研究]()
赵彩红[1]2005年在《精读教学中的文化输入——大学英语教学实证研究》文中研究说明本文呈现的是一项在非英语专业本科生中进行英语文化输入的准实验研究,弥补了学生对目的语文化全面认识上的空缺,同时,实验的结果也证实了文化输入的可行性以及对语言学习的积极成效。本研究的独特之处在于:1)实验是在非英语专业...
