![中小学基于专题学习网站的教学模式研究]()
尹睿[1]2005年在《中小学基于专题的网络协作学习活动的设计》文中进行了进一步梳理2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出“本次课程改革的重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新...
![基于概念构图的网络协作学习环境研究与设计]()
韩冽[1]2004年在《基于概念构图的网络协作学习环境研究与设计》文中进行了进一步梳理网络教育是现代远程教育发展的第叁个阶段，是现代信息技术与教育的完美结合。网络教育在展现自身优长的同时，其本身存在的一些问题也给网络学习者带来了负面的影响。本文分析了当前网络协作学习中存在的缺点，研究了基于概念构图的...
![Web资源整合式网络协作学习环境的研究]()
李勤实[1]2004年在《Web资源整合式网络协作学习环境的研究》文中研究指明字习环境离不开学习资源。Web资源整合式网络协作学习环境，通过整合网络多媒体资源库以及覆盖范围不同的计算机网络资源，来完成对课程目标的学习，这种学习的过程也是自我知识更新和拓展的过程。网络与通信技术的迅速发展给教育创造了全...
![基于网络的个别化学习探讨]()
唐琳[1]2007年在《网络信息时代的大学学习创新》文中认为21世纪人类社会步入了全新的网络信息时代。各种信息通信技术特别是互联网技术对大学的教育模式正在产生越来越大的影响，并且对大学生的自主创新能力和大学人才培养质量提出了更高的要求。在这种新的社会背景下，传统的教育理念和学习观念、学习方式表现出多...
![移动Agent描述与仿真中若干问题的研究]()
李旭晖[1]2003年在《移动Agent描述与仿真中若干问题的研究》文中研究指明网络技术和计算机科学的不断进步使分布式计算在近二十年中得到了迅速的发展,并积累了大量的可共享的计算资源和网络资源。为了有效弥补传统分布式计算模式的缺陷并充分利用网络中的计算资源,研究人员提出了移动计算模式。移动Agent...
