微课论文

本文主要研究内容作者夏冬生,孙先念,朱公志（2019）在《微课、慕课和翻转课堂的特性及其相互关联性的探究》一文中研究指出：文章对微课、慕课和翻转课堂的概念界定和特点进行了分析,...

本文主要研究内容作者姜宛彤,钱松岭,万超（2019）在《以问题解决为导向的微课知识地图构建研究》一文中研究指出：近年来,利用知识地图对微课进行组织的研究逐渐增多,但大多停留在构...

潘胜华[1]2003年在《网络语文教学的资源建设与模式构建》文中提出网络以其灵活、便捷的特点和高度的互动性成为实现双向交流的代表性媒体，为中学语文教学提供了良好的环境。因此，在建构主义学习理论指导下，网络语文教学使学生的主体地位得以真正确立，学生的自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育...

聂济敏[1]2012年在《中学化学实验教学模式研究》文中研究指明本论文通过文献研究,总结了目前我国中学化学实验教学模式的现状；根据《普通高中化学课程标准(实验)》在加强实验的探究性方面的要求,概括出了促进科学探究的化学实验教学模式的分析框架；根据此分析框架对国外WISE平台中的一个案例进行分析；最后...