• 高中学生英语阅读能力的问卷调查与思考李书文

    高中学生英语阅读能力的问卷调查与思考李书文

    ◆李书文石家庄第二实验中学051130近年来,高考越来越注重对于阅读能力的测试,表现在阅读量的加大,难度的增加,以及综合性的试题逐渐增多等方面。对于考生阅读能力的要求越来越高,...
  • 提高学生阅读能力的探索

    提高学生阅读能力的探索

    张瑞兰(大城县留各庄中学,河北廊坊065900)文学,是一个永恒的主题,是人类情感的结晶。它的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感和美的语言。但是文学作品浩如烟海,学生的时间...
  • 把握年段目标,让语文教学更有效

    把握年段目标,让语文教学更有效

    (四川遂宁船山区老池小学遂宁629022)【关键词】:有效识字写话阅读新课程标准指出:语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展...
  • 初中语文阅读教学之我见滕娟

    初中语文阅读教学之我见滕娟

    滕娟(四川省武胜县长安初级中学四川武胜638402)一、在阅读教学中,有的教师总是把思想内容和表达形式分割开来,常常是重视思想内容,而抛开或忽略了语言,结果造成了内容和形式的脱...
  • 精设阅读问题提高阅读能力

    精设阅读问题提高阅读能力

    饶平县汤溪学校广东潮州515700【摘要】阅读教学是小学语文教学的中心环节,在“三读”阅读法实践中,教师对阅读教学的问题要精心设计,使问题能达到“精”、“趣”、“实”,提高问题...
  • 小学语文阅读课堂中“主题式提问”教学研究

    小学语文阅读课堂中“主题式提问”教学研究

    (广西壮族自治区横县峦城镇那檀村委小学,广西横县530318)摘要:素质教育背景下,小学语文教学工作不再以单纯教授语文知识为主,更要重视学生综合素质的培养,因此,小学阅读教学受...
  • 高中英语阅读理解解题方法

    高中英语阅读理解解题方法

    姜荔山东省临沂第十九中学276000阅读理解题属于能力提升类的题,既然是能力题,那就必须在基础知识掌握非常牢固的基础上才能提高阅读速度,抓住关键词,得到高分。部分学生因为基础知...
  • 浅谈初中英语的启蒙作文教学

    浅谈初中英语的启蒙作文教学

    四川省汶川中学623500在初中英语教学中,作文教学是难点。因为作文是对学生英语综合能力的考察,不仅要考察学生的语言文字能力,而且还要考察学生的思考能力、理解能力和谋篇布局的能...
  • 如何提高学生的作文水平

    如何提高学生的作文水平

    河北省霸州市第二中学王淑妍〔摘要〕作文教学是一个老大难问题,好多学生提起笔来无从下手,不少教师提到学生的作文也是连连摇头。而素质教育要求教师必须要培养学生写作能力,使之成为合格...
  • 小学语文群文阅读的教学方法探微

    小学语文群文阅读的教学方法探微

    朱忆川(石河子第十九中学新疆石河子832000)摘要:社会发展的同时,时代在不断进步。教育教学领域为适应社会发展的需要,改革在不断推陈出新。就小学语文教学而言,“群文阅读”教学...
  • 新高考背景下阅读教学中“四个一点”的探索与实践

    新高考背景下阅读教学中“四个一点”的探索与实践

    佛山市南海区狮山石门高级中学广东佛山528000摘要:全国范围内已经开始实行高考改革,这必将引起高中语文教学模式等多方面的改革。语文科目的核心教学在于阅读,传统应试教育的目的性...
  • 高考英语任务型阅读解题策略

    高考英语任务型阅读解题策略

    万兴安扬州市宝应县画川高级中学江苏高考英语自2008年以来采用了新的题型——任务型阅读,新题型出炉后很多考生甚至高中一线教师感到有些茫然。笔者查阅有关任务型阅读资料,研究全国各...
  • 英语短文阅读方法浅述

    英语短文阅读方法浅述

    宋磊吴晓玲徐州高等师范学校英语阅读能力的检测一直以来是各级、各类英语试题中的重点。但无论是何种试题,英语阅读能力检测方式都大同小异。即在有限时间内对若干英语短文进行阅读、理解,...
  • 新课程标准下的高中英语阅读教学

    新课程标准下的高中英语阅读教学

    杨文龙大丰市南阳中学阅读是培养学生理解和运用英语技能的一个重要途径,它既可提升学生处理信息和解决问题的能力,又能培养学生的审美情趣,陶冶学生的道德情操。那么,在高中阅读教学中如...
  • 初中作文教学之我见李少芳

    初中作文教学之我见李少芳

    李少芳摘要:学以致用是语文教学的最终归宿。学生通过习文,做人,求发展,明人生。作文教学是语文教学的重要一环,能驾驭学生汉语文学的综合能力。纵观学生作文能力差的原因,有主管和客观...
  • 小语对阅读教学的探索与思考

    小语对阅读教学的探索与思考

    高舒〔摘要〕鉴赏和评价能力是语文水平的最高层次,因为鉴赏和评价能力包含了鉴赏文章的形象、语言、表达技巧、思想内容和作者的观点等多个要点,阅读能力却是这些要点的直接体现,由此可见...
  • 《和时间赛跑》教学设计

    《和时间赛跑》教学设计

    设计者:黑龙江省宝泉岭管理局梧桐河农场小学教师点评:黑龙江省宝泉岭管理局梧桐河农场小学教师课标要求及分析:课文《和时间赛跑》是新课标人教版第六册第四组课文的第一课。本文所在的单...
  • 如何指导学生写好中考作文

    如何指导学生写好中考作文

    关键词:中学生;作文;指导对即将参加中考的学生而言,写好中考作文很重要,也很关键。结合多年的教学实践,下面笔者从作文的审题、立意、选材和行文四个方面谈谈中考作文究竟应该注意些什...
  • 谈初中生英语课外阅读习惯的培养

    谈初中生英语课外阅读习惯的培养

    江苏东海县培仁学校陈叶娟新《英语课程标准》规定,初中生在毕业前除教材外课外阅读量应累计达到15万字以上。阅读既是学生获得语言知识的平台,又是培养学生自主学习能力的一种方法,同时...
  • 积累背诵

    积累背诵

    袁桂梅(贵州省六盘水市盘州市鸡场坪镇松河小学贵州盘州553526)摘要:在我国小学语文教育中最重要的就是积累背诵。只有通过背诵积累,才能薄发,从多方面优秀的文章中汲取精华,培养...