物理论文

导读:本文包含了定解问题论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:方程,方程组,微分方程,驻波,模型,物理,数学。定解问题论文文献综述何家奇,韩社教[1...

导读:本文包含了热物理性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:溴化锂,细砂,物理,传质,物性,含水量,豆粕。热物理性论文文献综述牛小伟,刘来亭,王瑞...

导读:本文包含了物理体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:物理,高分子,荧光,谐振子,函数,公理化,初中。物理体系论文文献综述谢华飞,郑方远,武...

导读:本文包含了父本行为论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:父本,田鼠,棕色,社会,遗传学,基因,物理。父本行为论文文献综述贺志雄[1]（2018...

导读:本文包含了物理化学处理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:化学实验,表面张力,核素,物理,油泥,氧化钙,数据。物理化学处理论文文献综述段雨爱...

蔡庆宇[1]2004年在《量子安全通讯与量子态的基本性质理论研究》文中进行了进一步梳理量子信息利用量子力学的基本原理结合经典信息的性质对信息进行表示和处理。量子计算强大的处理能力以及量子安全通讯的绝对安全性,激发了研究者极大的兴趣。量子安全通讯也是量子信息领域目前被认为最有可能率先实用化的方向之一。...

樊利芳[1]2004年在《谐振子与氢原子的关系及其教学研究》文中研究说明首先综述了谐振子与氢原子的基本理论的研究现状，并在此基础上对谐振子与氢原子的关系展开了研究，通过厄密特方程与拉盖尔方程的相互转化，将一维谐振子与一维氢原子的本征值方程转化为相同形式的方程，从而比较得出它们能量及波函数间的关系，并...

王鑫[1]2004年在《Yangian在铷金属原子量子简并态中的应用》文中研究指明以量子杨-巴克斯特方程为中心的有关理论，是比较系统的处理某些非线性模型的成功理论，特别是V.G.Drinfeld[7-9]所建立的和量子群理论对物理中的量子完全可积模型的对称性研究提供了强有力的数学工具。自从1992年...

杨占金[1]2012年在《准一维和准二维排斥相互作用玻色—爱因斯坦凝聚中集体激发的Landau阻尼》文中研究说明玻色-爱因斯坦凝聚(Bose-EinsteinCondensate,BEC)是近年来被人们关注的物理学前沿研究方向。它不仅为研究凝聚体和量子多体理论提供了宏观体系，而且在原子激光、精确测量...

彭妮[1]2004年在《量子与经典对应》文中研究表明1926年，量子力学建立。迄今为止，量子力学取得了巨大的成功，还没有发现有与其相违背的实验，但不是量子力学所有的基础性问题都已经很好的解决。本文研究了量子力学的基本性问题中的两个具体问题。一个是海森堡对应原理在半空间谐振子中的应用的问题。另一个问题...

朱迎春[1]2016年在《促进学生“探究学习”的初中物理教学策略与评价研究》文中研究说明初中物理作为一门科学性的教学科目,新课程提出一大重要特征,即科学探究。探究式物理教学有利于培养学生的创造性思维,转变学生的学习方式,提高学生的创新实践能力与学习积极性,促进学生探究性学习。董振邦[2]2004年在...

王登龙[1]2004年在《一维晶格和BEC中的非线性现象》文中认为非线性是自然界中最有趣的现象之一。从人们早期在流体、等离子体到后来的固体、化学生物体、地质结构、天体甚至社会学等体系中观察到大幅度波的运动可以看出，非线性现象既普遍又重要。局域的大幅度的波被称为孤立子，它具备非线性现象的显着特征。孤立...

田淑红[1]2004年在《初中生物理学习障碍分析及教学对策研究》文中研究指明过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生，而忽视困难生，甚至放弃困难生。自从《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》颁布后，教学的思想、教育观念都在改变，其目的都是为了全面实施素质教育，提高全体学生的素...

王志英[1]2004年在《中学物理课外探究活动对提高物理学习效果的实践研究》文中提出探究式学习是在50年代美国掀起的“教育现代化运动”中由芝加哥大学的施瓦布教授倡导提出的。他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。因此学生应像“小科学家”一样，以小主人公的身份去发现问题、解决问题，并在...

黄宗科[1]2004年在《“自主学习理论”指导下的物理教学设计的研究》文中提出自主学习理论作为认知学习理论的新发展,是目前西方日渐流行的学习理论。它以一种全新的方式对教育和教学进行诠释,为我们认识教育提供了新的视角。而现行的高中物理课堂教学主要以行为主义学习理论为指导的,它与以知识传授为目的的课堂教...

沙建军[1]2002年在《空间带电粒子谱的探测和研究》文中研究指明人类向空间发展是现代科学技术的重要方面之一，但空间存在辐射环境，这种辐射主要包括电磁辐射和粒子辐射。后者主要包括电子(E_e＜5MeV)、质子(E_p＜500MeV)和重带电粒子(通常指~(56)Fe以下的重离子)。这些粒子对飞行器的...

常建宇[1]2012年在《大学物理教学方法探讨》文中指出高等教育担负着培养高素质人才的重任,是国家和社会进步的重要推动力。因而,如何能更好的实现高等教育的培养目标,提高教学质量,一直都是高等教育工作者关注的重点。论文通过对大学物理课程在高等教育中的地位及其作用进行阐述,发现大学物理对于培养学生的能力...

胡晓冬[1]2003年在《五年制小学教育专科一年级物理探究教学研究》文中进行了进一步梳理探究性教学以问题解决的方式，按模拟的科学探索活动展开教学。它既重科学结果，更重科学过程。旨在使学生掌握科学知识的活动，成为获得科学过程的积极体验、科学方法与技能的实践训练过程。在促进学生认知发展的同时，学会与人分...

许文龙[1]2009年在《新课程理念下高中物理演示实验教学研究》文中认为演示实验教学是中学物理教学的重要形式和重要内容,是学生获得直观感性认识的重要手段,也是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节。演示实验是课堂教学中学生感兴趣的教学活动,对于激发学生的积极学习动机和优化物理课堂教学有...

黄政[1]2007年在《高中物理学习策略的研究和实施》文中提出进入21世纪以来，学生本位的教育理念得到了发展，关于学习者如何学的教育教学的研究多了起来。学生不可能学会所有的知识，教师也不可能预见学生今后可能遇到的一切问题。单纯的知识学习已不能满足社会发展的需要和人的终身发展的需要，学生必须学会学习，...