![多民族地区乡村学校教师交互式白板应用能力研究]()
论文摘要信息化教学时代中,教师对教学多媒体设备运用的能力是影响教学质量的关键因素。交互式白板是日常教学不可缺少的设备,目前,无论是在城市还是乡村学校,交互式白板都已逐步覆盖。相...
![乡村教师发展自主性的意义及提升策略]()
论文摘要在乡村振兴的背景下,国家和政府对乡村教育给予了越来越多的政策支持和援助,但诸多学者对政策实施效果的研究,均揭示出政策所提供的资源并没有实现其利用效率的最大化。本研究实地...
![“互联网+教育”背景下乡村教师能力素质提升的培训路径]()
论文摘要加强乡村教师教研能力提升培训是促进乡村教师的专业发展、提高乡村教师队伍综合素质的有效手段,但当前乡村教师培训在培训方式等方面存在诸多问题。随着"互联网+&qu...
![信息素养视域下的乡村教师继续教育问题与对策]()
论文摘要乡村教师的继续教育是促进教师专业发展、提升乡村教育质量的重要途径。在信息技术快速发展的时代背景下,乡村教师信息素养的提升是一个值得关注的课题。通过分析乡村教师继续教育的...
![乡村教师乡土社会文化再生产：历史溯源、现实问题与路径探索]()
论文摘要乡村教师是传统乡土社会的文化载体,肩负着乡土社会文化传承与传播的使命。在快速城市化进程中,乡村教师在人数上锐减,在生活方式与价值观念上也开始逐渐远离乡土,传统上乡村教师...
![自我效能感、社会支持对乡村教师心理健康的影响]()
论文摘要采用《一般自我效能感量表》、《社会支持量表》和《症状自评量表》对黑龙江省5个县域内19个乡镇中小学、教学点的578名乡村教师进行调查。考察其"一般自我效能感&...
![满足农村较贫困地区儿童陪伴需求的教师机制研究——基于10省农村儿童群体的实证调查]()
论文摘要中国农村贫困地区儿童在物质和精神诸多方面存在匮乏。要使他们的身心得到健康成长,尤其需要长期持续的陪伴。当前,农村儿童在成长中存在陪伴者缺乏、陪伴需求难以得到满足的核心诉...
