• 浅谈如何提高小组合作学习的效率

    浅谈如何提高小组合作学习的效率

    许建艳(柳河县孤山子镇中心校135317)小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就小学课堂教学中小组合作学习的有效性进行探讨,明确指出当前合作学习中存在的低效表现,...
  • 数学课堂中如何构建小组合作教学模式

    数学课堂中如何构建小组合作教学模式

    山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校256805新课标中提到:“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”要让学生在自主探究、...
  • 浅谈如何培养中学生课外小组合作学习能力

    浅谈如何培养中学生课外小组合作学习能力

    (河南省安阳市幸福中学)课题名称:“互联网+”环境下初中生课外小组学习能力培养的实践与研究。课题编号:JCJYC18250541摘要:小组合作学习是指在课堂教学为基本教学组织形...
  • 初中英语小组合作学习的策略

    初中英语小组合作学习的策略

    (作者单位:浙江省苍南县龙港十一中325802)摘要:本文从初中生的心理特点,探究合作学习的策略,以提高合作学习的有效性。关键词:初中英语;合作学习;策略在当今初中英语教学中,...
  • 巧用小组教学模式提升初中数学课堂教学的质量

    巧用小组教学模式提升初中数学课堂教学的质量

    会东县和文中学四川凉山615200【摘要】传统数学课堂大多数采用的是以教师为中心的单一接受型教学模式,往往忽视学生的数学学习习惯和情感交流,教学效果不佳。近些年,数学课堂教学文...
  • 浅谈如何在小学数学教学中开展有效性的小组合作学习

    浅谈如何在小学数学教学中开展有效性的小组合作学习

    湖北省十堰市竹山县实验小学442200有效的数学学习活动不能单纯地靠模仿与记忆,实践证明动手实践、自主探究与合作交流才是学生学习数学的重要方式。因此,小组合作探究学习是时代赋予...
  • “自主互助合作型课堂”反思与体会

    “自主互助合作型课堂”反思与体会

    高洋河北省邯郸市第十三中学056200在新课程理念的引领下,以培养合作精神、体现学生主体意识为侧重的“小组合作学习”被运用到课堂教学,极大地调动了学生学习的主动性与积极性,形成...
  • 小学数学教学中合作学习的观察与思考

    小学数学教学中合作学习的观察与思考

    ◆勾海燕山东省淄博市临淄区稷下小学255400新课改让课堂充满激情和活力;新课改让课堂教学更精彩。“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。尤其是“合作学习”在小...
  • 浅谈课堂教学中小组合作学习的有效性刘振生

    浅谈课堂教学中小组合作学习的有效性刘振生

    (河源中学实验学校)摘要:为了追求最高课堂效率,适应课改要求,数学课堂教学模式也发生了很大的变化。传统的呈现式教学——以教师讲为主体的课堂模式已经逐步地淘汰,退出历史舞台,而把...
  • 充分发挥体验式教学的作用提升护理礼仪教学质量

    充分发挥体验式教学的作用提升护理礼仪教学质量

    张红梅大庆医学高等专科学校教务处黑龙江大庆163312摘要:结果:把体验式教学模式融入到护理礼仪教学过程中,能够有效提升学生的学习兴趣以及学习质量,还能提升学生的沟通表达能力,...
  • 行动导向教学法在中职英语教学中的运用

    行动导向教学法在中职英语教学中的运用

    刘爱辉山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校271024摘要:行动导向教学法在英语教学中应用,让老师对学生做到了“授之以鱼,不如授之以渔”,培养了学生学习的主观能动性,使学生真正拥...
  • 巧设活动提高实效

    巧设活动提高实效

    徐红(盐城市登瀛小学,江苏盐城224001)学生是课堂学习的主人。课堂学习效率能否有进一步的提高,关键在于能否调动学生的积极性,从而让学生肯学、乐学。《小学语文课程标准》明确指...
  • 谈小学语文高效课堂的构建策略

    谈小学语文高效课堂的构建策略

    ——◎卢荣梅/广西陆川县米场镇桥鲁小学——〔摘要〕构建高效课堂,提高语文教学的信度,使语文教学真正做到“有效”、“高效”,是当前深化语文课程改革的关键和根本要求,是切实推进教与...
  • 小组合作学习“热”的冷思考

    小组合作学习“热”的冷思考

    王家军江苏省泰州实验中学【摘要】新课程实施以来,作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习迅速在全国各地“热”了起来。但由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握,表面化...
  • 小学数学小组合作学习初探

    小学数学小组合作学习初探

    (四川省荣县城东小学荣县643100)合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很...
  • 风乍起,吹皱一池春水

    风乍起,吹皱一池春水

    ——构建精致化的小组合作学习评价机制周世国江苏省扬州经济技术开发区实验中学225131摘要:《基础教育课程改革纲要》提出:教学过程是一种双边和多边活动,既有教师和学生之间的互动...
  • 初中数学分组合作学习分组方法初探

    初中数学分组合作学习分组方法初探

    宋福英/河北省深泽县深泽镇中学〔摘要〕本文对初中数学学科中的小组合作学习作了初步的探讨,包括小组合作学习分组的方式、小组合作成员编排的方式、小组合作学习遵守的规则等。并初步研究...
  • 高中语文“四化”教学模式初探

    高中语文“四化”教学模式初探

    关键词:“四化”教学模式内涵理论方法通过一代代语文教育工作者的孜孜以求,语文教学过去存在的“少、慢、差、费”现象正在得到有效的改变,“多、快、好、省”的教学模式在历代教改者的辛...
  • 有效的小组活动是课堂教学的关键

    有效的小组活动是课堂教学的关键

    和谐融洽的小组活动不但能给师生双方带来愉快的经历,而且能让学生学得更有效、更积极、更充满信心。但是在具体的实施过程中,小组活动也时常会出现一些问题,如学生参与率不高、小组活动过...
  • 小学美术课运用合作探究学习模式

    小学美术课运用合作探究学习模式

    黄小花(广东省兴宁市齐昌小学广东兴宁514500)中图分类号:G658.5文献标识码:A文章编号:0257-2826(2018)07-195-01合作探究是一种高效的教学手段,...