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李正浪:在认真阅读教学中培养“文化理解”论文
本文主要研究内容作者李正浪,李彬(2019)在《在细读教学中培养“文化理解”》一文中研究指出:"文化理解"是细读教学的一项顶层价值目标。阅读文本中的文化理解...