协商话步论文

学生的语言水平对协商话步和修正输出的影响
黄俊红[1]2004年在《学生语言水平对协商话步和修正输出的影响》文中认为Swain(1995)的可理解输出假设指出,语言的输出除了提高语言学习者的流利度外,还能提高学习者的准确性。在众多研究影响修正输出的因素中,很少有研究涉及到语言水平对修正输出的影响。本文就语言水平与修正输出的关系进行了实证研究...