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浅析艺术类高校形势与政策课程“一纲三性四化”教学模式
论文摘要艺术类学生的思想比较活跃,传统的教学模式已经不能满足他们的需求了。因此,笔者试图在形势与政策课程教学中构建"一纲三性四化"教学模式,从基本内涵、策略...
学生中心视角的习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径研究——以“形势与政策”课程为例
论文摘要通过对"形势与政策"课程习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"("三进")的实践现状进行...