![电力电子技术实验教学在新工科培养模式下改革与探索]()
论文摘要新工科强调人才培养模式由学科导向转为产业需求导向,电气学科与能源、环境、交通、信息以及人工智能等领域有学科交叉特点,教学培养模式转向多课程、多学科融合。因此文章阐述了武...
![基于新工科的学科交叉实验教学研究]()
论文摘要在新工科重视创新和多学科交叉融合的背景下,为了促进本科实验教学方法改革,在《微波电路EDA》课程的实验教学中提出一种交叉创新型实验类型.通过微波技术与生物医学、化学等学...
![新工科背景下石油钻采机械课程教学改革研究]()
论文摘要当前对新工科背景下高校教学改革的探索正在各地兴起,各高校根据自己所处地域、优势学科和定位方向制定了不同的教学改革方案。本文从对不同高校和不同学科的教学改革方案的分析出发...
![“新工科”背景下多方协同育人的纳米专业实践教学平台构建]()
论文摘要纳米材料与技术本科专业是教育部于2010年批准设置的高等学校战略性新兴产业相关本科新专业。北京科技大学作为全国首批设置该专业的高等学校,依托材料科学与工程一流学科,结合...
![分子生物学相关课程整合教学的重要性探究]()
论文摘要本文通过对分子生物学相关课程整合的教学内容、优势以及对学生和师资培养等方面的重要性进行了分析,为分子生物学的教学改革提供了重要的参考。论文目录1分子生物学相关课程整合的...
![“勘查地球化学空间模式识别”课程教学实践与探索]()
论文摘要"勘查地球化学空间模式识别"是中国地质大学(武汉)面向研究生开设的一门综合前沿性课程,目的是使研究生了解勘查地球化学国内外研究现状,熟悉基于GIS勘...
![电子类高校的特色环境专业教育规划思考]()
论文摘要环境科学与工程学科与电子和信息学科的深度融合,是环境学科人才培养的必然趋势。如何依托电子类学校的学科优势,紧跟发展趋势,培养适应社会发展需求的环境工程专业人才,是建设具...
![突出工科院校学科交叉微生物学实践教学改革研究]()
论文摘要近年来由于微生物学的重要性日益凸显,传统的微生物学实验教学方法和内容存在着许多不足,尤其是针对应用为主的工科院校生物类专业学生。因此,以现有微生物学实验课程中综合实验为...
![以新工科思维建设数据科学与大数据技术专业]()
论文摘要数据科学与大数据技术专业,是教育部2016年开始新设置的专业。上海工程技术大学是教育部"新工科"地方高校组的牵头单位。本文讨论了如何以新工科思维建设...
![高校科技期刊依托高校平台办刊的实践创新——以《生物加工过程》为例]()
论文摘要以《生物加工过程》为例,分析了高校科技期刊应如何依托高校平台打造品牌科技期刊,诸如:如何定期策划专刊,发展特色栏目;如何拓宽新的学科方向和促进多学科的交叉、融合以及如何...
![数学模型对脑肿瘤进展与转归预测作用研究进展]()
论文摘要转化医学(translationalmedicine)是将基础研究成果和临床实际问题有机结合起来的新兴学科,注重不同学科之间的交叉和不同领域同行之间的交流协作,目的是将...
![学科交叉复合的“智慧能源系统理论与应用”课程建设研究]()
论文摘要智慧能源系统的重大特征是学科交叉、知识融合、技术集成,跨学科、多学科交叉融合对我们培养高水平复合型人才有着特殊的意义。智慧能源系统课程建设分为学科基础知识模块和专业工程...
![高校学科交叉融合创新体系构建研究]()
论文摘要加强学科交叉融合创新发展是国家推进高校"双一流"建设的重要内容。促进学科之间协同创新合作,是高校拓展学科发展新增长点的重要途径。完善平台组织、管理制...
![图书情报学领域中的学科交叉现象及其地区差异]()
论文摘要[目的/意义]探索学科交叉现象及其地区差异,对于全面洞察科技领域学科间的交叉与融合问题具有重要意义。[方法/过程]文章基于领域知识图谱提取图书情报学领域中的学科交叉信息...
![新工科背景下的新能源科学与工程专业——哈佛大学工科教育在学科交叉方面的启示]()
论文摘要当前科技产业不断优化升级,工程类专业建设相对滞后;为深化工程教育改革,"新工科"的建设与发展应运而生。新能源科学与工程专业作为新兴专业,更与日新月异...
![学科评估中院系设置与学科交叉的矛盾与对策——以清华大学土木工程学科为例]()
论文摘要学科交叉是学科发展的趋势,也是产生原创性创新成果的重要途径,但交叉学科的成果归属具有交叉性和不确定性。我国高校在学科评估中往往以行政院系为单位申报成果,忽视了院系之间的...
![“学科交叉、产教融合”工程能力培养模式探索]()
论文摘要工程教育是我国高等教育的重要组成部分,在国家工业化人才培养进程中,工程教育对国家工业体系的形成和发展,起到了不可替代的作用。在"新工科"教育改革背景...
