学前融合教育论文

专业学习共同体:学前融合教育的有效支持模式
论文摘要缺少专业支持是我国学前融合教育推进过程中幼儿教师普遍面临的突出问题。特殊教育教师、医务工作者、幼儿教师、园长、特殊教育研究机构以及家长几方面合作,组织成立专业学习共同体...
我国学前融合教育师资培养探析
论文摘要已有研究对学前融合教育教师的角色认识一致,认为学前融合教育师资角色具有复合性,其专业知识、能力及素养具有独特性。目前我国学前融合教育师资培养还处于探索期,教师培养体系缺...