• 浅议数学教学中的能力培养

    浅议数学教学中的能力培养

    苗清军山东省平度市新河镇新河小学266700数学新课改中如何使学生的能力得到较大的提高,一直是教师关注的一个焦点。其做法也多种多样,有的因走进新课改的误区而不知所措,盲目地去调...
  • 浅谈历史导学案的实施心得

    浅谈历史导学案的实施心得

    赵仿摘要:本文略谈了笔者所在学校在倡导实施学案教学后,各科教学面貌都有了很大的改善。并且主要就历史导学案的实施提出了笔者的几点心得体会,以期与同行共勉。关键词:历史教学;导学案...
  • 小学语文整合阅读研究

    小学语文整合阅读研究

    马薇(乌鲁木齐市第七十三小学新疆乌鲁木齐830000)摘要:新课改要求教学需要有一定的创新,要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础,现代语文教学对于学生的学习具有...
  • 浅谈初中语文教学中学生情感的培养

    浅谈初中语文教学中学生情感的培养

    广西德保县那甲初级中学533703摘要:语文教学要创设情境,激发情感,以情激情,深化情感体验。关键词:创设情境以情激情升华情感传统的阅读教学只重视知识目标的贯彻落实,而忽视了情...
  • 养成教育有效性研究

    养成教育有效性研究

    【关键词】养成教育重要意义遵循原则有效途径中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2018)02-0062-02人之初,性本善。学生的心灵好似一张...
  • 浅谈农村学校计算机教学的有效策略

    浅谈农村学校计算机教学的有效策略

    赵琼(四川省凉山州冕宁县河边镇中心小学校四川冕宁615600)中图分类号:G635.6文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2019)04-201-01一、注重师...
  • 让电子白板在小学语文教学中大显身手

    让电子白板在小学语文教学中大显身手

    黄齐梅(广西岑溪市梨木镇三益小学广西岑溪543200)中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2019)05-025-01如今令教师们高兴的...
  • 读写结合,相得益彰

    读写结合,相得益彰

    江西省抚州市实验学校邮编344000课程标准指出:作文教学应与阅读教学紧密结合起来,阅读是作文的基础,写作又有助于提高学生的阅读水平。阅读是对文本的认识、理解、感悟、升华。要注...
  • 如何培养学生美术课堂中良好的学习习惯

    如何培养学生美术课堂中良好的学习习惯

    山东省青岛平度市店子镇昌里小学266700美术对陶冶学生情操,提高学生艺术素养,培养学生创新精神和实践能力,促使学生全面和谐发展具有十分重要的作用。但是由于社会、家长、学生以及...
  • 注重诵读是领悟古诗词情感的重要途径

    注重诵读是领悟古诗词情感的重要途径

    黄展灿(广西岑溪市第三中学广西岑溪543200)摘要:语文新课程标准指出要诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。诵读和领悟诗词情感内容应是相辅相成的。本文主要解读什...
  • 给学生一个机会

    给学生一个机会

    周克忠湖北省竹山县溢水镇溢水中学442200中图分类号:G633.67文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2018)08-198-01近期网上一出现老师和学生,...
  • 分析加强班主任管理初中生的工作方法

    分析加强班主任管理初中生的工作方法

    周丽(四川省成都市双流区西航港二中610000)摘要:随着新课标的不断改革和推进,在初中班级管理当中教师要注重利用德育知识引导学生,在班级中养成良好的学习习惯,提高学生的自主学...
  • 大数据时代学校德育面临的危机及策略

    大数据时代学校德育面临的危机及策略

    陈贺(黑龙江省佳木斯市桦川县苏家店镇中学黑龙江桦川154300)【摘要】德育教育在学校内的重视表明了其课程存在的重要,大数据时代使学生们获取信息来源不只是学校所灌输思想内容,要...
  • 点滴入微,严中注爱、爱中融情、情理相融

    点滴入微,严中注爱、爱中融情、情理相融

    汤美芳(广东省梅州市蕉岭县镇平中学广东梅州514000)摘要:班主任既是班工作的组织者和管理者,又是学生健康成长的指导者和引路人,更是学生思想灵魂的塑造者。严可以造就良才,爱可...
  • 浅谈新课标下的初中语文作文教学

    浅谈新课标下的初中语文作文教学

    李文(湖南省衡东县三樟镇大桥中学湖南衡东421400)摘要:新课程要求作文教学应注重学生情感态度目标的培养,鼓励个性化表达,激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力。在新课...
  • 践行生本教育构建有效课堂

    践行生本教育构建有效课堂

    商学兰山东省沂源县实验小学256100有效的课堂教学应是高质量地完成教学任务的教学,应是动态生成师生教与学的智慧的教学,应是关注师生双方生命健康发展的教学。如何才能实现有效的课...
  • 浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

    浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

    刘刚亮(河北省衡水市冀州区第一中学河北衡水053000)摘要:随着素质教育的不断深化和改革,在中小学语文阅读教学中,教师要注重培养学生的语文核心素养,提升正常学生对于语文的学习...
  • 利用问题情境提高课堂质量

    利用问题情境提高课堂质量

    河北省永年县第二中学霍月梅【摘要】高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式,让学生自主学习、探究,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。本文着重从问题情境教学,...
  • 了解儿童识字特点提高学生识字能力

    了解儿童识字特点提高学生识字能力

    叶宗绸福建省永安市西门小学366000识字是学习文化的基础,是儿童由运用口头语言向运用书面语言过渡的重要环节。“蒙养之时,识字为先”,识字教学是小学语文教学的首要任务,因此,教...
  • 浅谈高中物理小组合作教学

    浅谈高中物理小组合作教学

    四川省汉源县第一中学任博【摘要】《义务教育物理课程标准》指出:高中物理教学在课程实施中应注重自主学习,提倡教学方式多样化。很显然,要做到这一要求有些教师仍显得心有余而力不足。小...