学生学业成绩论文

家庭背景对学业表现的作用机制研究——以亲子教育期望偏差为解释中介
论文摘要面对威斯康星模型的理论困惑,引入教育期望偏差作为核心概念,利用中国教育追踪调查CEPS全国代表性数据,采取多层线性模型、多项Logit回归及序次Logit回归等方法,探...