![使用列表方法解决电力问题]()
一、用列表法解电学题（论文文献综述）刘龙治[1]（2013）在《推陈出新,用九宫法巧解电学练习题》文中研究指明在问卷调查中,发现初学者对本章节普遍感到较为吃力,特别是电表变化的...
![演化动态优化中的机器学习策略述评]()
论文摘要综述了结合机器学习策略的演化动态优化研究,从数据、预测最优解位置、改进演化算法搜索等方面讨论分析了该领域的研究现状和关键技术,并总结了该领域目前存在问题和挑战。论文目录...
![浅议高中英语学习策略和英语学习自主性]()
论文摘要自主性学习是英语教学的目标之一,学习策略训练是发展自主性学习的重要途径。本文简要回顾了学习策略的相关理论和研究,包括学习策略的定义、分类以及学习策略的选择。论文目录1学...
![思想政治课学习策略及其培养]()
论文摘要传授有效的学习策略,教会学生学习,是提高学习效率和培养学生核心素养的有效措施。思想政治课特殊的学习策略有概念图策略、比较图表策略、示意图策略、层次结构图策略、群集策略、...
![结构化：发展学生数学眼光的重要策略]()
论文摘要结构化是发展学生数学眼光的重要策略。在"质数和合数"的教学中,教师可以通过结构化分类、结构化归纳和结构化探究等策略帮助学生整体关联地自主建构概念的本...
![“工程热力学”研究型教学方法改革与探索]()
论文摘要培养具有自主学习能力的创新型人才是新能源产业发展的重要推动力,工程热力学作为新能源科学与工程专业基础课程具有十分重要的地位。文章针对教学实践中发现的问题,结合工程热力学...
![基于职业化的新型职业农民学习策略研究]()
论文摘要新型职业农民职业化是持续动态发展过程,是一个不断学习和成长的过程。基于新型职业农民职业化过程中学习策略的实证研究发现,新型职业农民在职业初始期、职业成长期和职业发展期的...
![自我效能、自主学习能力、学习策略与学习成就多维关系实证研究]()
论文摘要通过问卷调查,运用相关性分析和线性回归模型,探讨自主学习能力、自我效能感、学习策略与英语学习成就的内在关系。研究发现:高职英语专业学生自我效能感整体偏低,自主学习能力达...
![人工智能时代大学英语教学变革与策略]()
论文摘要传统大学英语在教学方式、教学资源、文化传播和教学评价等方面已经不能完全适应学生的个性化学习需求。人工智能技术辅助下的大学英语教与学能够有效解决教学课时不多、空间受限、评...
![邵文沛:小组合作学习策略在中小学体育游戏教学中的应用研究论文]()
本文主要研究内容作者邵文沛（2019）在《小学中高年级体育游戏教学中小组合作学习策略研究》一文中研究指出：体育游戏符合儿童认知和情感特点,符合学生生理和心理发展的需要,不仅是学...
![李海峰:涟漪扩展探究法--网上深层合作知识构建学习策略探索论文]()
本文主要研究内容作者李海峰,王炜（2019）在《涟漪拓展探究法——一种在线深度协作知识建构的学习策略探索》一文中研究指出：在线协作知识建构是促进在线学习和知识创造的重要学习方式...
![日本学生汉语学习动机研究]()
李西子[1]2017年在《日本高龄学生汉语学习动机研究》文中认为学习动机是汉语学习的情感因素中最具有多元维度的因素之一。研究汉语作为第二外语的学习动机,对于对外汉语教学具有很重要的意义。本文以日本札幌大学孔子学院的高龄学生作为研究对象,旨在研究日本高龄学生的汉语学习动机。论文分为五个部分:第一部分为...
![英语听力及其心理语言学依据]()
李颖[1]2004年在《英语听力及其心理语言学依据》文中研究说明本文通过研究和分析找出了英语听力和心理语言学的交集部分，即认知心理学。首先，文章探讨了听力和交际的关系，以强调听力在交际中的重要地位。文章接着讨论了如何获得有效的，专注的和积极的叁种听力效果。在第二章中，文章把更多的重心放在英语听力的过...
![中国中学生对学习风格的意识状况与学习成绩相关性的研究]()
闫素峰[1]2004年在《中国中学生对学习风格的意识状况与学习成绩相关性的研究》文中研究表明本文致力于对中国中学生对学习风格的意识状况和学习风格多样性与学习成绩之间的相关性的研究。来自于叁所中学的195名学生参加了本次的调查。本文通过学习风格调查问卷来获得学生的学习风格和学习风格意识状况的资料。学生...
![非英语专业学生英语学习自我效能感与学习策略实证研究]()
刘伟[1]2015年在《非英语专业双语大学生英语学习自我效能感水平及影响因素分析》文中研究说明双语教育是新疆教育的一个特色组成部分。研究双语教育的规律和特点是新疆教育研究者一个义不容辞的责任。此研究将英语教育的一般规律置于双语大学生的研究对象之下,探索双语大学生英语学习效能感对英语学业成绩的影响。这...
![中等专业学校英语专业学生词汇学习策略研究]()
李云标[1]2008年在《荆州中学高一学生英语词汇学习策略运用现状调查》文中研究指明词汇是语言的基本要素之一,在信息传递中必不可少,在语言学习中有着举足轻重的作用。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》对词汇学习的广度和深度提出了较高的要求,一方面要求学生掌握的词汇量显着增加,另一方面强调从运用...
![高中生英语学习阅读策略的研究]()
陈彩虹[1]2007年在《高中生英语阅读策略的调查与阅读策略训练的实证研究》文中提出对于高中英语教师来说，培养学生的英语阅读能力非常重要。高中教师要有意识地帮助学生形成有效的学习策略。本研究就高中生的英语阅读策略展开了调查，并对调查结果进行分析。然后选择实验班进行英语阅读策略训练。本研究抽取了上海市...
![对非英语专业学生词汇学习策略的探究]()
丁琳[1]2017年在《初中英语词汇学习策略与词汇深度知识相关性的实证研究》文中研究指明词汇是语言的基础,对其在语言中的重要性,Wilkins(1972)曾做出了着名的论述:“没有语法,很多东西无法表达;没有词汇,什么东西也无法表达。”多年来,众多研究者探索发现词汇的习得是语言学习中的重要和基础环节...
![越南留学生汉语学习语法偏误分析]()
郭莉[1]2003年在《越南留学生汉语学习语法偏误分析》文中研究指明在对越汉语教学过程中，发现越南学生在语法上存在很多的偏误。有的有规律，有的没有规律。因而引发了研究的兴趣。经过文献检索，发现偏误分析主要集中在欧美学生，亚洲也主要集中在日、韩等国学生学习汉语的语法偏误上，而对于越南学生汉语学习产生的...
![大学英语学生的学习动机与成绩的相关分析]()
方雪晴[1]2012年在《大学英语教师课堂动机策略研究》文中提出本研究旨在探究适用于我国大学英语教学情境的教师课堂动机策略。其研究动因主要有四个方面：（1）二十世纪九十年代，学校教育导向的二语动机研究的兴起；（2）国内外相关研究表明，二语学习中，“去动机”现象普遍存在，而教师成为造成学生学习动机减退...
