• 解读诗歌原型意象开启鉴赏教学大门

    解读诗歌原型意象开启鉴赏教学大门

    ———以柳树为例李红芬(丰县欢口中学,江苏徐州221711)《普通高中语文课程标准(实验)》中关于阅读与鉴赏的目标的表述,有明显不同于以往的要求:“努力探索作品中蕴涵的民族心理...