• 论如何使高中音乐课妙趣恒生

    论如何使高中音乐课妙趣恒生

    ——◎李伟琰/河北省涉县第一中学——〔摘要〕音乐欣赏是音乐教育的重要组成之一,是一种通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式,对于培养学生感受音乐...
  • 怎样上好小学音乐欣赏课刘丹

    怎样上好小学音乐欣赏课刘丹

    刘丹黑龙江省五常市铁路学校150200【摘要】音乐欣赏课是小学音乐教学的重点内容,在当下教育中逐渐被人们所重视,其对小学生良好心态等发展具有很好的促进作用,本文简要阐述一下上好...
  • 让音乐课堂充满灵动的气息

    让音乐课堂充满灵动的气息

    高琴江苏省海安县实验小学226600摘要:动感音乐,给了音乐以色彩;调动语言,丰富了音乐表现;鼓励创造,给音乐注入了活力。音乐是一个多彩的万花筒,教师就应该努力创造和利用灵活多...
  • 浅谈如何引导学生积极感受音乐

    浅谈如何引导学生积极感受音乐

    云南省丽江市古城区祥和学校674100摘要:在小学教育中音乐是陶冶学生情操、发展创造性思维的重要学科,对于提高小学生的全面素质发挥着重要的作用。因此,在小学教育中应注重对学生的...
  • 浅谈多媒体在中学音乐教学中的利弊

    浅谈多媒体在中学音乐教学中的利弊

    (绵竹实验学校绵竹618200)随着信息技术的不断发展,多媒体信息技术在音乐教学中得到了非常广泛的应用,并且受到了广大师生的一致好评。它打破了传统的一块黑板,一支粉笔,取而代之...
  • 让学生轻松快乐的歌唱

    让学生轻松快乐的歌唱

    李莉甘肃省兰州市西固区西固城第二小学730060摘要:音乐课堂应该是一个快乐的音乐天堂,是解放学生,让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美;在游戏、歌唱、表演中学习音乐,感受音...
  • 假如“她”清风似的常伴“我”左右

    假如“她”清风似的常伴“我”左右

    ——小议语文朗读教学与音乐的配合郭韵(江苏省泰兴市曲霞小学225454)偶尔听朋友说起,有音乐的餐厅比没有音乐的餐厅生意好,而餐厅的音乐也不是随机播放的,客人多时,选择节奏较快...
  • 浅谈西藏农牧区中学的音乐教学

    浅谈西藏农牧区中学的音乐教学

    索朗德钦(萨嘎县中学音体美教研组西藏萨嘎858600)【摘要】在西藏农牧区中学音乐教师师资力量中大部分是非专业的教师。他们很少受过正规的音乐教育,又缺少接受音乐培训的机会,缺乏...
  • 小学音乐教育中的趣味教学

    小学音乐教育中的趣味教学

    杨璨(罗甸县罗悃镇沟亭小学贵州罗甸550100)摘要:小学音乐教育中,教师要充分发挥模范带头作用,激发小学生的音乐学习兴趣,并根据当下小学生活泼好动的特点,研发趣味性教学,让学...
  • 论情境教育在教学中的作用

    论情境教育在教学中的作用

    徐忠萍(黑龙江省大庆市萨东四小163314)情景教学乐在其中,学生的音乐素质能力教育是我们当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最...
  • 达尔克罗兹教学法在小学音乐课堂中的应用案例分析

    达尔克罗兹教学法在小学音乐课堂中的应用案例分析

    南京市立贤小学房玥摘要:在课堂教学中,教师应用正确的教学方法可以收到较好的教学效果,可以激发学生的学习热情,顺利实现教学目标,当前在小学音乐教学中涌现出大量教学法,本文主要研究...
  • 小学音乐课教学训练学生歌唱能力导学方法新思考

    小学音乐课教学训练学生歌唱能力导学方法新思考

    苏万霞湖北省巴东县野三关镇民族中心小学444324中图分类号:G628.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2018)04-197-01歌唱是发自人体器官的乐...
  • 浅析职高音乐教育中的欣赏教学

    浅析职高音乐教育中的欣赏教学

    浙江省温州市瓯海职业中专集团学校瞿溪校区325016摘要:对于职业高中学生来说,音乐教育的魅力并不在于音乐知识的丰富,音乐技巧的学习,而是在于启迪、唤醒和激励等激励教育效应上。...
  • 音乐课堂因聆听而精彩

    音乐课堂因聆听而精彩

    王蕾浙江省义乌市佛堂二小322002【摘要】对小学阶段的学生进行音乐素养的培养是音乐教育的一个重要内容,音乐是听觉的艺术,聆听是一切音乐活动的根本。音乐教育首先就是通过聆听这一...
  • 音乐教育与职业技术教育

    音乐教育与职业技术教育

    杨荣霞〔摘要〕音乐教育除了与德育和美育有着不可替代的作用外,对智育的发展也起着巨大的推动作用。音乐教育可以促进智育的发展,这是长期以来,人们在实践中得出的科学结论。〔关键词〕音...
  • 三性养成齐并进乐声悠悠润童心

    三性养成齐并进乐声悠悠润童心

    杨阳浙江省义乌市佛堂镇第二小学322002【摘要】传统意义上小学音乐教育,特别是低年级的音乐教育,常常以老师为主导,这样容易让学生养成依赖于老师的习惯,从而抑制学生对于音乐的自...
  • 音乐教学中如何对学生进行创新思维的培养

    音乐教学中如何对学生进行创新思维的培养

    山东省青岛市崂山区育才学校266000想象力既是发明创造的一种能力,也是学习的一种能力。对于从事教育工作的人来说,最重要的是在发展时间和空间的想象能力同时,也要发展逻辑思维的想...
  • 浅谈初中音乐课教学的创新

    浅谈初中音乐课教学的创新

    庾国松(灵川县潭下中学广西灵川541200)【摘要】初中音乐课教学的创新,不单纯是内容的创新,更是教学方式的创新、教学方法的创新,还有评价方法的创新。创新的教学方式有:自主探究...
  • 要培养学生的音乐兴趣

    要培养学生的音乐兴趣

    音乐是生命的本能。人类语言尚未形成前就会唱歌、跳舞、聆听竹、石演奏,几乎每个人对音乐都有一定的欣赏能力。只要稍稍想想打夯歌、抬木、拉纤的号子就会明白,凡人皆有音乐天赋,每个人都...
  • 探究音乐学科结构特点提高音乐课堂教学质量

    探究音乐学科结构特点提高音乐课堂教学质量

    关键词:音乐课;结构特点;结构关系;教学质量;提高音乐教学是学校美育教学的重要组成部分,它能让学生为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,以致产生强烈的情感共鸣,有利于学生...