![农村教师队伍现状、原因与改善对策研究]()
周昆[1]2008年在《我国村小教师队伍现存问题与对策研究》文中提出我国是农业大国,农村人口占全国总人口的比例达到58.24%。2004年,全国农村人口平均受教育年限为7.6年,相当于美国20世纪初的水平。因此,大力发展农村教育对于提高我国农村人口文化素质与促进社会主义新农村建设具有十分重要的意义。...
![我国基础教育均衡发展的投入政策研究]()
田芬[1]2004年在《基础教育均衡发展研究》文中研究表明本文研究的问题是基础教育均衡发展问题。本研究立足于我国基础教育发展的现实状况，对上世纪末、本世纪初我国基础教育发展的现实状况进行宏观系统的分析，阐述基础教育非均衡发展所产生的社会效应，分析导致我国基础教育非均衡发展的主要原因，在此基础上对基础...
![国库集中支付制度对湖北省交通行业的影响及对策研究]()
宋晓文[1]2004年在《国库集中支付制度对湖北省交通行业的影响及对策研究》文中进行了进一步梳理我国现行的分散国库支付管理制度暴露出的问题日益突出，对其进行改革势在必行。通过借鉴国外市场经济发达国家的国库管理先进经验，国库集中支付制度提上日程，它是解决这些问题行之有效的措施。本文运用财政学、经济学、...
![教育均衡发展的制度化研究]()
李秉中[1]2004年在《教育均衡发展的制度化研究》文中指出本文通过大量的数据和事实阐明了我国教育尤其是西部农村教育发展的非均衡状态，在深入分析当前教育非均衡发展的社会背景和历史因素的基础上，揭示了我国西部教育发展过程中已然出现的严重危机，并基于古今中外比较典型的教育均等思想和做法，着力构建一种消解...
![义务教育阶段语文综合性学习选题指导]()
陶明华[1]2008年在《农村义务教育阶段语文综合性学习现状调查及对策研究》文中指出新一轮基础教育课程改革中,语文综合性学习作为一种新的课程形态首次写入《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,成为课程改革的一大亮点。然而笔者发现,在近几年的新课程实施中,语文综合性学习却由于种种原因没有实现它应有的...
![义务教育阶段化学习题研究]()
于海燕[1]2003年在《义务教育阶段化学习题研究》文中研究表明解决化学习题是学生化学学习的重要环节，是促进、评价学生化学学习的重要途径之一。化学习题的完成对于学生掌握知识技能、体验过程与方法和形成情感态度价值观都有帮助。本文从对义务教育阶段化学习题的现状分析入手，从“一切为了学生发展”的教育理念出...
![贫困农村中小学教师工资的主要问题与对策研究]()
赵旭[1]2003年在《贫困农村中小学教师工资的主要问题与对策研究》文中研究表明我国现今的贫困主要存在于农村。贫困的结果投射于教育，表现之一就是教师数量不足、质量不高、待遇和生活境况偏低。贫困农村的穷，现象在经济，实质在人才，根子在教育。而发展教育，振兴教育的希望在教师。没有一支数量足够、质量优良和...
![美国择校制度研究]()
赵厚勰[1]2003年在《美国择校制度研究》文中进行了进一步梳理基础教育阶段择校的问题，是当前我国教育界反映比较强烈的问题。围绕这一问题，社会上和学术界都展开了激烈的争论。然而众说纷纭，迄今尚无定论。择校之风愈演愈烈，社会各界的反响也愈来愈大。为了寻找解决我国择校问题的良方，笔者将目光投向了美国。美...
![我国区域经济演化过程中的财政因素研究——从短期非均衡到长期均衡]()
李海英[1]2003年在《我国区域经济演化过程中的财政因素研究》文中认为区域经济中的非均衡发展即地区差距的存在，是各国经济发展过程中的普遍现象。区域经济发展战略中的一个重要选择，即均衡与非均衡增长的选择问题决定了一个国家如何制定本国的区域经济发展政策。改革开放二十年来，我国经济一直高速增长，综合国力...
