有效教学论文

本文主要研究内容作者黄文彬,唐登明（2019）在《聚焦“三度”课堂推进有效教学》一文中研究指出：教学中的知识深浅度、学生参与度、目标达成度是影响课堂教学质量的关键因子,通过建资...

本文主要研究内容作者刘金艳,李建录（2019）在《课堂师生关系与有效教学》一文中研究指出：本文研究初中课堂教学中师生关系的影响因素及对课堂有效教学的影响,提出相应的对策,以此实...

本文主要研究内容作者苏春燕（2019）在《对有效教学的认识及其反思——以“导学案”教学为例》一文中研究指出：有效教学自上个世纪传入中国以来,引起了人们的广泛关注,并在教学实践中...

曹琼[1]2004年在《有效性教学研究》文中提出有效性教学理论是20世纪极具代表性的教学理论，但目前国内的理论研究缺乏系统性，特别是从学校层面的教学管理角度对有效性教学的探讨更是难以寻觅，本文试图通过对有关文献的研究，结合自己多年的教学及教学管理经验，对有效性教学从理论、实践到管理作较为全面的阐述，...

王清[1]2011年在《生本取向的地理教学设计研究与实践》文中认为作为沟通教学理论与实践的“桥梁”,教学设计在目前的新课改中具有重要的意义,是教师专业素养的重要体现。本文在分析国内外教学设计研究现状的基础上结合我国目前中学地理教学设计实际,运用文献资料研究和实际调查研究相结合的方法,阐述了国内外教学...

郭丽霞[1]2004年在《影响中学数学课堂教学的因素分析》文中提出课堂是实现教育目的的重要手段，是组织教学活动的最主要的途径。本文通过分析中学数学课堂教学的现状后提出：我们现今的数学教育仍是远离学生实际，教师教法单一，观念守旧等。这些观念会对中学数学课堂教学产生影响。本文通过论述影响中学课堂教学的因...

刘福满[1]2004年在《课堂教学受学生欢迎的高校教师素质结构分析》文中研究指明本文在查阅大量国内外有关教师素质及素质结构方面的文献资料的基础上,通过对大连大学3550名大学本科生关于课堂教学受学生欢迎的教师素质表现特征调查问卷的分析,探讨课堂教学受学生欢迎的高校教师的素质表现特征,构建课堂教学受学...

王飞[1]2004年在《中学历史活动课教学设计的探讨》文中研究说明在我国新一轮基础教育课程改革中,历史教学中要以转变学生的学习方式、注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯为一大目标。中学历史...

张紫屏[1]2015年在《课堂有效教学的师生互动行为研究》文中研究说明课堂教学实质上是师生互动的过程,对课堂有效教学师生互动的行为指标和行为特征进行实证分析,不仅能够诊断和改进新手教师的课堂互动行为、提升课堂互动的效率,同时可以创新有效教学知识,完善有效教学的理论体系,因此,本研究具有重要理论意义和...

马晓春[1]2004年在《中小学教师问题行为调查研究》文中指出教师问题行为是教师在教育教学过程中，对其教育对象所发生的各种有违教育要求和教育规律，影响学生身心健康，甚至对其造成严重伤害、损失的那些不适当的或过激的教育行为。教师问题行为的影响面非常广：客观上，它会影响正常的教学秩序，给家庭、学校、社会...

刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中进行了进一步梳理创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的...

黄宗科[1]2004年在《“自主学习理论”指导下的物理教学设计的研究》文中提出自主学习理论作为认知学习理论的新发展,是目前西方日渐流行的学习理论。它以一种全新的方式对教育和教学进行诠释,为我们认识教育提供了新的视角。而现行的高中物理课堂教学主要以行为主义学习理论为指导的,它与以知识传授为目的的课堂教...

祝英华[1]2004年在《历史新课程与中学历史教师的适应与发展》文中研究指明当前正在进行的中学历史课程改革,在课程理念、结构、内容、实施、评价等方面对广大中学历史教师提出了更高更深的要求。历史课程改革成功与否,在很大程度上取决于中学历史教师对新课程的态度和自身专业素质,教师是历史新课程建设的决定因素...

楚奇志[1]2007年在《中学物理探究式教学研究》文中指出探究式教学是我国基础教育改革的重要内容之一。它集中体现了现代教育理念,反映和回应了时代对教育的需求,有着十分重要的教学与发展价值。因此,教师对探究式教学如何认识,如何指导学生进行探究性学习,如何实施探究式教学,成为教师们需要关注的问题。本文运...