阅读教学论文

本文主要研究内容作者金雯（2019）在《核心素养观下的高中英语阅读教学探究——以《牛津高中英语》Module6Unit3Reading为例》一文中研究指出：本文围绕英语学科核心...

本文主要研究内容作者张秀云（2019）在《让阅读成为习惯——小学语文阅读教学探究》一文中研究指出：在小学语文教学中,学生阅读习惯的好坏对其阅读能力的高低有着决定性的作用,更是直...

本文主要研究内容作者李红红（2019）在《基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略》一文中研究指出：随着我国新课改理念的持续推进,在初中阶段对学生进行英语阅读课程的教学,指导学生...

本文主要研究内容作者庞娜（2019）在《任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用》一文中研究指出：本文论述任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用,主要在课前、课中、课后、日常学习...

本文主要研究内容作者孙成钢（2019）在《教材文本阅读教学反思及应对策略》一文中研究指出：教材文本的阅读教学是语文教学的重要内容,也是提高学生语文素养的基石。课程改革已有十多年...

本文主要研究内容作者孟祥来（2019）在《大数据发展背景下小学语文阅读教学的革新》一文中研究指出：在大数据的发展背景下,人们的生活、生产等都产生了很大的变化,特别是在课程教育教...

本文主要研究内容作者刘会玲（2019）在《浅谈如何巧用阅读教学助推小学英语核心素养提升》一文中研究指出：在核心素养背景下,教育界对小学英语的阅读教学提出了更高的要求,而传统小学...

本文主要研究内容作者张慧（2019）在《浅谈初中英语阅读教学对于学科核心素养中思维品质的培养》一文中研究指出：随着我国新课改深入发展,教育理念、育人模式不断革新,旨在优化配置新...

本文主要研究内容作者李伟,苑洁（2019）在《小学语文阅读教学中审美能力培养的策略与途径》一文中研究指出：审美能力不止是素质教育内容的主要组成部分,更是新课程教学改革的核心理念...

本文主要研究内容作者周亚云（2019）在《初中语文部编教材树状思维阅读教学研究》一文中研究指出：社会及科技的快速发展,对人才的培养也提出了新的要求和标准。语文具有人文性与工具性...

本文主要研究内容作者施璐嘉（2019）在《“有氧英语”阅读教学提问设计的思维重塑》一文中研究指出：本文直面小学英语阅读教学课堂提问现状,聚焦课堂提问的本质诉求与价值取向,指出设...

本文主要研究内容作者贾茗越（2019）在《从文本语言切入培养批判性思维的教学实践研究》一文中研究指出：思维能力是英语学科核心素养的重要组成部分,而批判性思维作为思维能力的一种,...

本文主要研究内容作者王润倩（2019）在《言意兼得——提升语文核心素养的有效路径》一文中研究指出：小学语文教学的重要目标是提升学生的语文核心素养。语文学科具有工具性与人文性统一...

本文主要研究内容作者陆晓明（2019）在《基于moodle平台的高中语文阅读教学设计与实施》一文中研究指出：阅读是高中语文中非常重要的一部分,在传统教学模式下,高中生的语文阅读...

本文主要研究内容作者段生元（2019）在《语文阅读教学中的情境创设探析》一文中研究指出：教师在语文阅读教学中创设阅读情境,具有十分重要的价值与意义。文章根据语文阅读教学要求,结...

本文主要研究内容作者陈玲（2019）在《拓展：让阅读教学“情”“理”交融——以《珍珠鸟》教学为例》一文中研究指出：拓展,是培养学生阅读兴趣与能力、加深文本理解、提升理性表达的有...

本文主要研究内容作者刘世艳（2019）在《聚焦故事情节的英语阅读教学实践》一文中研究指出：在阅读教学中,聚焦故事情节,引导学生从情节出发,关注故事的主题、内容、情境及情感,能让...

本文主要研究内容作者贲金萍（2019）在《新课改背景下小学语文阅读教学策略》一文中研究指出：在小学语文教学中,阅读是一个重要的组成部分。学生学习语文,基本的技能就是学会阅读。阅...

本文主要研究内容作者葛雯（2019）在《让文言文阅读教学在思辨中走出死角》一文中研究指出：文言文阅读教学一直是高中语文教学中的"死角"。理解的障碍,不仅仅表...

本文主要研究内容作者彭正元（2019）在《如何提高初中语文阅读教学的有效性》一文中研究指出：阅读教学不仅是初中语文教学难点,也是初中语文教学的重点内容。在新课改背景下,为了进一...