![听力理解中的障碍与排除措施（英文）]()
一、听力理解中的障碍及排除措施(英文)（论文文献综述）丁笑影[1]（2021）在《图式理论下的对外汉语初中级听力教材对比及教学设计研究》文中进行了进一步梳理对外汉语教材是汉语学...
![基于“地理图表阅读障碍分析”的整合教学——以“低气压”为例]()
论文摘要通过分析地理图表阅读障碍的成因,对中学教学中的等压面、等压线、低压槽等地理图表进行了整合教学。通过整合教学,使得地理信息在教具、图表和图像间自如转换,学生从不同视角和不...
![高中生英语学习阅读策略的研究]()
陈彩虹[1]2007年在《高中生英语阅读策略的调查与阅读策略训练的实证研究》文中提出对于高中英语教师来说，培养学生的英语阅读能力非常重要。高中教师要有意识地帮助学生形成有效的学习策略。本研究就高中生的英语阅读策略展开了调查，并对调查结果进行分析。然后选择实验班进行英语阅读策略训练。本研究抽取了上海市...
![初中生物理学习障碍分析及教学对策研究]()
田淑红[1]2004年在《初中生物理学习障碍分析及教学对策研究》文中研究指明过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生，而忽视困难生，甚至放弃困难生。自从《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》颁布后，教学的思想、教育观念都在改变，其目的都是为了全面实施素质教育，提高全体学生的素...
![图式理论与英语阅读理解]()
郭颖磊[1]2008年在《图式理论与语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究》文中指出英语语言教学改革的关键在于阅读教学的革新,同样高中英语教学的重点和难点也一直是阅读教学。长期以来,由于受传统教学法的影响,不少教师对阅读理解的错误认识导致了许多高中学生只重词、句、语法等语言知识的学习,而忽视了对...
