• 浅谈如何提升幼儿语言能力

    浅谈如何提升幼儿语言能力

    江苏省泰州市姜堰区溱潼幼儿园225500苏霍姆林斯基说:语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。我们认识世界、吸取知识、开阔眼界、与人交往都要凭借语言进行。有研究表明:幼儿期...
  • 2010年全国基础外语教育论坛顺利举行

    2010年全国基础外语教育论坛顺利举行

    冷淑华5月26日~27日,由全国基础外语教育研究培训中心(以下简称“中心”)主办,外研社.基础教育出版分社承办的2010年全国基础外语教育论坛(第五届全国外国语学校、外语特色学...
  • 运用非语言性沟通进行儿科护理的效果分析

    运用非语言性沟通进行儿科护理的效果分析

    韦先红王国刚叙永县人民医院儿科646400摘要:目的探析非语言性沟通在儿科护理中的运用效果。方法选择2014年8月-2015年9月在我院儿科接受治疗的140例患者为研究对象,其...
  • 复述法在英语学习策略培养中的效用(一)

    复述法在英语学习策略培养中的效用(一)

    文/邹琳琳学习策略是学习者分析学习任务,并结合自己的情况做出的学习计划。学习策略对学生的学习和教师的教学有着实际的意义。在青少年阶段,大部分学生还不具备很强的自学能力,自我控制...
  • 中学英语教学中跨文化交际教育初探

    中学英语教学中跨文化交际教育初探

    王堃黑龙江省鸡西市第十九中学158100摘要:随着时代的进步,国际化的发展,中学英语教学不能仅局限于词汇、语法、语音、篇章等教学。语言是文化的载体,语言教学更是要注重跨文化交际...
  • 赏析散文之美

    赏析散文之美

    尹韦(胶南市第十中学,山东青岛266400)散文之美含蓄飘忽,变幻多姿,难以把握,所以语文教师都有体会:散文难教。下面笔者就散文教学谈几点体会。第一步,广泛查阅资料对一篇文章的...
  • 论网络文化对跨文化交际能力及大学英语教学的影响

    论网络文化对跨文化交际能力及大学英语教学的影响

    关键词:网络文化;跨文化;英语教学中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1004-633X(2011)07-0044-02作者简介:郝昕(1983-),女,山东德州,现任...
  • 英美文学作品汉语译本语言的赏析

    英美文学作品汉语译本语言的赏析

    朱建丽西安外事学院外国语学院710065摘要:文学作品不但能够反映真实的社会生活,同时还可以唤起读者的情感与美感,给读者带来艺术享受。英美文学与中国文学在语言使用方面存在一定的...
  • 注重情境教学,构建愉悦课堂

    注重情境教学,构建愉悦课堂

    山东省郓城县技工学校274700摘要:中职教育是以就业为主要目标的教育,学生能否适应企业和社会的需要成为中职学校教育成功与否的标尺。然而对于目前中职英语教学,常常看到的仍然是“...
  • 小学英语教学中的情境创设

    小学英语教学中的情境创设

    浙江省温州市泰顺县泗溪镇第二小学325500摘要:情境是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的因素。在英语课堂教学中,教师应该了解创设情境的内容与目的,掌握创设情境的途径与方法...
  • 英语教师课堂话语使用的探索与研究

    英语教师课堂话语使用的探索与研究

    王庆军吉林省松原市油田高级中学138000摘要:课堂话语在英语教学和语言习得过程中发挥着至关重要的作用,它是外语课堂中教师向学生输出教学内容的重要手段,同时又是学生获得可理解性...
  • 中国文化对英语学习的负迁移影响

    中国文化对英语学习的负迁移影响

    黄鲁娟西安外事学院外国语学院【摘要】语言是文化的一个组成部分,是文化的载体。中英两个民族不同的历史进程形成了文化意识差异,使中国学生在英语学习的过程中,不理解其内涵,同时,又受...
  • 浅谈如何提高少数民族汉语教学有效性

    浅谈如何提高少数民族汉语教学有效性

    (四川省红原县深圳福田希望小学四川阿坝624400)【摘要】少数民族地区的学生都认为汉语很难学,这并非意味着我们少数民族的学生没有能力学好汉语,而是我们少数民族地区的汉语教师教...
  • 谈幼儿早期识字阅读谢菊明

    谈幼儿早期识字阅读谢菊明

    (浙江省绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园,312000)摘要:早期阅读对人生成长进步产生重要的作用,它们是幼儿增长知识,开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读产...
  • 浅谈培养学生英语口语能力的策略

    浅谈培养学生英语口语能力的策略

    罗浩(四川省广安代市中学校广安638500)新《高中英语课程标准》从人发展的需要出发,确立英语教育教学的目标,在总体构建上特别重视“语言运用要使受教育者获得交际的”工具,在培养...
  • 朗读——语文教学最明快的手段

    朗读——语文教学最明快的手段

    李华君山东省平度市麻兰镇麻兰小学266743语文教学大纲明确指出,小学语文教学的最终目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在语文教学中,...
  • 夯实写作基础的策略

    夯实写作基础的策略

    李丹丹(长春市宽城区长新小学吉林长春130052)【摘要】重视学生语言的积累,充分发挥汉语拼音工具的作用,加快识字,增加识字量,提高阅读量。积累好句好段,重视阅读背诵。让学生养...
  • 浅谈小学语文教学中语感训练的策略与方法

    浅谈小学语文教学中语感训练的策略与方法

    ◇胡伟民(四川省蓬溪县新胜小学蓬溪629105)语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和...
  • 打开初中英语写作的另一扇窗——谈如何利用阅读文本来指导写作

    打开初中英语写作的另一扇窗——谈如何利用阅读文本来指导写作

    关键词:阅读文本;文本;写作一、背景英语写作能力的培养是初中英语教学的重要任务之一,写作水平的高低是语言运用能力的综合反映。《英语课程标准(实验稿)》以素质教育和促进学生发展为...
  • 普通高中生汉语教学的困境与对策分析

    普通高中生汉语教学的困境与对策分析

    布合丽齐古丽·艾迪热斯〔摘要〕汉语作为世界使用最为广泛的语言,其对于维吾尔族高中生未来的学习、工作与生活都会产生关键性影响。为了提升维吾尔族普通高中的汉语水平,做好对当前维吾尔...