政治论文

王珂玮[1]2003年在《思想政治课提前介入模式的建构与实践》文中研究说明为了适应知识经济时代发展的要求，在教育与教学实践活动中积极的实践课程改革，充分的利用现代科技成果，作为教学第一线的教师，笔者在总结了大量理论与实践的基础上，提出了一种新的教学模式——提前介入模式。任何一种教学模式，都必须建立在...

邓洁琼[1]2003年在《当代大学生社会理想现状分析与教育对策》文中指出社会理想是指一个社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、设想和预测。社会理想在理想内容的四个方面中居于核心的地位，对其余的道德理想、职业理想和生活理想起主导和支配的作用。当代大学生是未来社会主义现代化建设的中坚力量，他们...

郑小燕[1]2014年在《马克思人的需要理论视阈下的生态文明建设研究》文中认为工业文明以来，生态环境问题越来越成为经济、社会发展的障碍。人的一切实践活动无不受到需要的支配，生态问题实质上是人的需要问题。本文试图在深入分析马克思人的需要理论、生态文明建设以及二者之间的关系和矛盾的基础上，找出需要与生态...

刘立杰[1]2009年在《多元文化视野下的大学思想政治教育探索》文中研究指明当今世界是一个多元文化的世界。当代中国是一个多元文化的社会,东方文化和西方文化、传统文化和现代文化、主流文化与非主流文化、精英文化与大众文化等并存,共同交织在转型期的中国社会中,呈现出并存与分立的文化生态格局。多元文化并存使...

何潇[1]2017年在《法国共产党共产主义变革的现实策略——以法国共产党第37次代表大会为例》文中研究表明法国共产党,作为一个存在近百年的政党,不论是面临苏联解体、东欧剧变的无情蹂躏,还是法国右派政府的无情镇压,法国共产党始终不忘初心,从“法国色彩的社会主义”到“新共产主义”再到“共产主义变革理论”...

宋永刚,陈玉琨[1]2003年在《自我发展:高校学术人员管理的新视野》文中指出本文围绕如何构建和形成有利于高校学术人员自我发展的有效机制进行了研究。全文共分六章。第一章从高校学术人员的内涵和特点入手,分析了高校学术管理人员面临的主要问题,揭示了新时期高校学术管理人员面临的新挑战。研究认为,作为知识工...

王建民[1]2003年在《略论基础教育中的情感教育》文中研究指明基础教育阶段情感教育是根据青少年学生身心发展的一般特点和规律，在教育教学过程中，通过一定的途径和方式培养青少年具有优良的社会性情感品质，促进其个性发展和人格完善的教育。加强对学生的情感教育，既是时代的需要，也是基础教育发展的必然要求。联...

刘亚妮[1]2016年在《反新疆分裂斗争中的文化认同研究》文中进行了进一步梳理新疆分裂主义已经产生了一百多年。改革开放以来,随着时代条件、国际环境的变化以及国内社会的变迁,新疆分裂主义历经反弹、蔓延到恶性发展,近年来更是猖獗。自2009年乌鲁木齐“7·5”事件特别是2013年以来,分裂主义...

杜宪兵[1]2003年在《亚当斯与杰斐逊关系之研究》文中提出约翰·亚当斯和托马斯·杰斐逊是美国历史上杰出的思想家和革命家。国内外史学界对他们的个人研究已经非常透彻，但对于他们之间关系的研究却比较薄弱，国外出版了少量相关的着作，而国内则尚未涉足这一领域。对亚当斯和杰斐逊关系的研究有...

李阳春[1]2014年在《罗尔斯正义理论的制度伦理研究》文中指出约翰.罗尔斯是美国当代着名的政治哲学家和伦理学家,他于1971出版的划时代巨着《正义论》,连同他后来的《政治自由主义》、《作为公平的正义》、《万民法》等着作,对社会公平正义理论作了全方位的探索：一是为现代文明条件下的封闭社会的基本结构提...

胡秀丽[1]2003年在《融合与冲突》文中认为中国新文学在“五四”落潮以后进入“30年代文学”时期，开展了颇具规模的左翼文艺运动，在文艺思想上作出了重大调整，规定了创作的马克思主义和现实主义方向。这种调整既表达了中国新文学与国际无产阶级文学接轨的渴望，也是新文学发展的一种必然。但政治意识对文学的过重...

郭琰[1]2003年在《心理内容理论与深化马克思主义意识内容问题研究的思考》文中认为心理内容理论作为现代西方心灵哲学研究的焦点问题之一，它是在传统的意向性问题即布伦塔诺问题的基础上演化而来的、凝聚着当代哲学对心的本质、结构及内在机制的最新思索与认识的问题。由于内容理论与关于民间心理学的科学地位所引起...

胡军[1]2003年在《试论主观世界改造中的认识能力的改造》文中研究指明人类社会出现的种种问题无不与人类自身相关，主要原因就在于主观世界的发展相对于客观世界的发展具有严重的滞后性，主观世界的改造是低效的。这让我不得不回到毛泽东的改造论上来，重温“改造客观世界，也改造自己的主观世界——改造自己的认识能...

韦文荣[1]2005年在《高科技与伦理道德协调发展研究》文中研究说明在当今时代,我们在充分享受高科技成果所带来的巨大福祉时,也应该清醒地认识到人类所面临的巨大挑战,这就是作为支撑人类社会生活的两支重要力量科学技术尤其是高科技与人类伦理道德的冲突。长久以来,由于诸多原因的影响,科学技术与伦理道德的关系...

李琳[1]2003年在《论传统“礼治”与现代法治》文中指出法治是现代文明国家的必然选择。如何在中国这样一个礼治传统根深蒂固的国度里移植或建构起一个西方意义上的法律秩序?如何寻求现代法治建设的突破口，实现现代法治模式的转换?这是近百年来中国社会不断探索和实践的重大历史课题。自晚清“新政”改革传统法制引...

张林[1]2003年在《论军队行政文化建设》文中研究说明本文以研究在新的历史条件下如何进行军队行政文化建设，从而提高我军行政管理水平为宗旨。本文第一部分对军队行政文化这一概念进行了界定、简要地介绍了其主要构成，以及行政文化对军队行政管理的作用。本文第二部分从军队所面临的社会大环境、军队内部人员素质和...

刘宏达[1]2003年在《高校政工干部专业化问题研究》文中提出政工干部是高校专门从事学生思想政治工作的特殊群体。其特殊性在于，他们首先是管理干部，区别于专业教师以课堂教学为主的教育方式，他们更多的采取渗透式的教育方式，而渗透的载体是对学生日常行为和事务的管理；其次他们是思想政治专业教师，区别于一般的...

周勤怡[1]2010年在《“去中心”网络社会中高校学生管理问题研究》文中进行了进一步梳理着名社会学家奈斯比特认为：“计算机将摧毁政治领域的金字塔。而有了计算机的帮助,我们可以用平行联系的方式重新设计我们的组织结构。”(杨雄,2007)互联网2.0(web2.0)是互联网的一次理念和思想的升级换代。互...

管妍[1]2003年在《公平与社会发展的互动关系及其历史规律》文中研究指明“公平”是社会科学研究中不可忽视的重要问题。追求公平，既是人性的一般要求，更是和社会主义的本质规定性相一致的价值目标。由于我国还处在社会主义的初级阶段，面临着运用经济市场化提高生产力这样一个最迫切的任务，社会发展在公平机制及其...

彭定友[1]2003年在《从康德式“道德建构主义”走向“政治建构主义”》文中指出着名学者萨缪尔·弗里曼说，罗尔斯的一生一直“为一个合理的信仰所指导——正义的社会从其现实性来看是可能的”。从《正义论》到《政治自由主义》，罗尔斯不断修正其正义理论，展示了其追求正义的坚定信念和顽强精神。本文试图...