中等教育论文

陈宗国[1]2004年在《校园育人环境及其营造策略》文中提出教育的本质在于育人,素质教育体现了基础教育的根本要求。它以全面培养受教育者高尚的品德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及良好的个性为宗旨。而这一目标实现离不开优良的学校育人环境,而今在应试教育的教学模式下...

马锐军[1]2004年在《信息技术与初二数学整合研究》文中研究说明信息时代，知识与经济的发展对教育提出了新的要求，要适应这种新的要求，教育必须进行一场深刻的变革。为了推进我国教育的改革，以利于具有创新精神、创新能力人才的成长，必须明确认清教学过程的本质，在先进的教育科学理论的指导下，把改变传统的以教...

杨志贤[1]2004年在《任务型教学在高中英语教学中运用的研究》文中研究指明基础教育新课程改革强调以语言运用能力为目标，在传统的教学模式下，教师讲，学生听，过分注重语言知识和语法结构的语法翻译法和应试教育下的教学模式已不能适应国家教育部制定的全日制义务教育普通高级中学《英语课程标准》的要求。《英语课...

白俊莲[1]2004年在《论中国古AI写作作理论对当今中学写作教学的借鉴意义》文中认为在素质教育大潮中，中学语文教学成为了社会各界所关注的热点话题。关于这个话题，其焦点便是作文教学。中学生写作水平低下，作文教学少慢差费，几乎成了不争的事实。如何摆脱困境，怎样走出低谷?在中学语文界，由于缺少科学的写作理论...

陈彩虹[1]2007年在《高中生英语阅读策略的调查与阅读策略训练的实证研究》文中提出对于高中英语教师来说，培养学生的英语阅读能力非常重要。高中教师要有意识地帮助学生形成有效的学习策略。本研究就高中生的英语阅读策略展开了调查，并对调查结果进行分析。然后选择实验班进行英语阅读策略训练。本研究抽取了上海市...

王建忠[1]2004年在《包钢高中教育办学主体多元化对策研究》文中进行了进一步梳理作为基础教育重要组成部分的企业办学，与企业的生存、发展息息相关。包钢基础教育的产生、发展也不例外，它对包钢的发展乃至包头市的基础教育的普及、发展和提高发挥了重要作用。随着社会主义市场经济体制的日臻完善和现代企业制度的建...

武福英[1]2004年在《内蒙古中小学蒙语授课教育的历史回顾及今后发展的几点建议》文中研究指明自治区成立以来，特别是在改革开放的新时期，我区民族教育事业为自治区的经济发展和社会进步做出了重大贡献。但是民族教育的发展程度，特别是中小学蒙语授课教育的发展，与社会主义市场经济体制的要求还不相适应。本文采用...

田淑红[1]2004年在《初中生物理学习障碍分析及教学对策研究》文中研究指明过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生，而忽视困难生，甚至放弃困难生。自从《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》颁布后，教学的思想、教育观念都在改变，其目的都是为了全面实施素质教育，提高全体学生的素...

王志英[1]2004年在《中学物理课外探究活动对提高物理学习效果的实践研究》文中提出探究式学习是在50年代美国掀起的“教育现代化运动”中由芝加哥大学的施瓦布教授倡导提出的。他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。因此学生应像“小科学家”一样，以小主人公的身份去发现问题、解决问题，并在...

马晓春[1]2004年在《中小学教师问题行为调查研究》文中指出教师问题行为是教师在教育教学过程中，对其教育对象所发生的各种有违教育要求和教育规律，影响学生身心健康，甚至对其造成严重伤害、损失的那些不适当的或过激的教育行为。教师问题行为的影响面非常广：客观上，它会影响正常的教学秩序，给家庭、学校、社会...

罗新红[1]2008年在《高中英语口语测试设计与实施》文中研究说明现代教育的最终目标是培养具有综合素质的人才。就英语学科而言,它在于发展学生的自学能力、交际能力、合作与参与能力和创造能力,而这些能力中,“说”的能力是极为重要的。因此在高中英语测试中,口语测试占有非常重要的地位。但在现行的高中英语教学...

张洪斌[1]2004年在《维、汉两族高中学生表象训练的实验研究》文中提出本文运用运动心理学原理，研究把表象训练运用于维吾尔族中学体育教学中的实效性，并与汉族学生进行比较。本研究选取新疆喀什地区二中(汉族中学)和喀什地区六中(维吾尔族中学)在校高二年级学生作为教学实验对象，运用生理和心理相结合的方法测...

刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中进行了进一步梳理创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的...

陆晓莉[1]2014年在《高中地理双语课程资源开发的实证研究》文中研究说明《国家基础教育课程改革指导纲要》的颁布和试点实验已经进入了第13个年头,课程改革要落实,课堂实践效果要更新,都离不开课程资源的开发和应用,课程资源的优劣程度影响着“教”与“学”的效果,没有更多、更好、更新的课程资源的合理开发和...

周爱祖[1]2004年在《科学素养及其在中学历史教学中的渗透》文中研究指明在知识经济时代，科学素养已成为广大国民素质的重要方面，直接决定着国家强盛和民族的兴衰，如何提高中学生的科学素养，是一个复杂的系统工程，其中学校教育是基础。就中学阶段的教育而言，需要通过课堂教学渗透，课外活动开展，校园环境熏陶，...

宋春光[1]2004年在《幼师历史教学中小组合作学习的应用与研究》文中研究指明新时期的历史教学活动已不仅仅是传授历史知识，更重要的是倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，主动获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，而小组合作学习是培养学生主体意识、动...

徐赐成[1]2015年在《中学生历史意识建构研究》文中认为历史教育是在历史知识的学习、生产和传播过程中,通过沟通个人与社会、历史与现实,从而完善人格修养、涵养人文素养、培育公民能力,进而服务人生发展和促进社会健康的学习实践活动。历史意识是关于主体与过去、现实与未来之间关系的集合及其价值判断和方法确认...

李京霖[1]2004年在《教态美与中学语文课堂教学》文中研究说明教态作为教师对学生进行教育的一种辅助工具，作为完善和促进教学的一种有效手段，在大力实施素质教育的今天，不仅对发挥学生的主体精神，培养学生的求真、求善、求美意向有着重要意义，而且对教师素养观念的更新，全面提高教学质量有着不可低估的效应。本...

陈海红[1]2018年在《农村初中语文阅读教学中的语感培养研究》文中研究指明随着我国语文教学改革的不断深化发展,阅读教学得到了更多的重视,尤其是其中的语感培养,成为一个关注的热点。相比于城市地区,农村初中语文阅读教学中语感培养则有一定的差距,虽然已经开始重视,并且在农村初中语文阅读教学的语感教学中采...

张长珍[1]2004年在《物理教学中渗透情商教育的思考》文中认为心理学家研究发现:一个人事业成功或人生幸福的20%归于智商因素的作用,80%归于其他的因素,而情商则是其他因素中的关键因素,所以近年来,培养控制情绪、战胜挫折、与人相处能力的情商教育,受到了全社会越来越多的关注。但怎样实施情商教育呢?到...