![智能手机微课在《地图学》中的教学应用研究]()
论文摘要在互联网+时代背景下,针对《地图学》传统教学的弊端,研究利用智能手机微课与传统教学相结合,在课前预习,课堂学习、课后复习以及讨论答疑阶段导入手机微课,形成新的教学模式。...
![校本教师专业发展中心:提升校本教师专业发展的内驱力]()
论文摘要基于区县教师教育新体系框架,校本教师专业发展中心旨在从学校层面,为每一位教师专业发展提供最基础的保障。教师专业发展的内在特性、自组织诉求以及面临的现实困境凸显了当前在我...
![终身学习理念下教师教育改革]()
论文摘要终身学习是当下许多人耳熟能详的理念,即使是在当下知识经济飞速发展的时代背景下,终身学习理念仍对人们的日常工作和学习有着重要影响,甚至还被应用到了社会改革的方方面面。它既...
![浅谈大学生自学意识和自学能力的培养]()
论文摘要传授和掌握知识不应当是大学教育的主要目的,现代大学教育要千方百计使学生成为学习的主人,发挥主观能动性,变"要我学"为"我要学,我会学&qu...
![日本大学在终身学习型社会构建中的角色及启示]()
论文摘要日本政府为推进学习型社会的构建,不断健全与发展各种推进结构,完善相关法律法规。面对教育大众化以及少子老龄化等社会问题,日本的大学从机构配置、招生对象、课程内容、学习场所...
![国际学习型城市评价指标比较:反思与展望]()
论文摘要本研究首先深入分析了加拿大综合学习指数、欧洲终身学习指数、德国学习图谱、TELS学习型城市审计工具及联合国教科文组织提出的学习型城市主要特征,发现当前学习型城市的职责有...
![学分银行服务体系：构建内容与推进路径]()
论文摘要学分银行体系构建内容不清的问题阻碍了学分银行有效推进。透析学分银行的功能发现,学分银行服务体系是实质性的开展学分银行服务工作、对学分银行进行宣传推广、促进学分银行服务业...
![包容是终身学习与可持续城市发展的基本原则——第四届国际学习型城市大会成果《麦德林宣言》解读]()
论文摘要《麦德林宣言》是联合国教科文组织于2019年10月1—3日在哥伦比亚麦德林市举办的第四届国际学习型城市大会的主要成果。宣言提出了一个重要的判断:包容是终身学习与可持续城...
![杨萍:中国终身学习研究现状综述(2008/2018)--基于CiteSpace的知识图分析论文]()
本文主要研究内容作者杨萍,白月梅（2019）在《我国终身学习研究现状综述(2008—2018)——基于CiteSpace的知识图谱分析》一文中研究指出：终身学习是提高国民素质的...
![顾凤佳:国际学习型城市评价指标比较：反思与展望论文]()
本文主要研究内容作者顾凤佳,朱益明（2019）在《国际学习型城市评价指标比较:反思与展望》一文中研究指出：本研究首先深入分析了加拿大综合学习指数、欧洲终身学习指数、德国学习图谱...
