中学生论文

张琴美[1]2003年在《中小学生科学假设检验思维的初步研究》文中提出假设检验是解决复杂科学问题的重要思维手段，也是科学探究的核心环节。了解中小学生在科学问题解决中的假设检验思维是科学探究式教学的重要前提之一。本论文以心理学的理论为指导，试图在具体的科学问题情境中对中小学生的科学假设检验思维作一次初...

王惠[1]2003年在《中学生心理应激发展性特点研究》文中认为迄今为止，国内外关于青少年心理应激和应付的研究很多，但是，几乎所有的研究都把青少年阶段作为一个整体来进行研究，而对青少年阶段心理应激现状的发展性特点研究不足。不可否认，整体的共性的研究是必要的。同时，我认为，青少年阶段是一个迅速变化且变化...

李淑燕[1]2003年在《中学地理可持续发展思想教育的模式研究》文中进行了进一步梳理当今世界，人口、资源、环境问题日益突出。人类重新审视自己以往所走过的历程，总结过去经济发展而带来的严重教训，努力探索出了一条“人口、经济、社会、环境和资源相协调发展”的可持续发展的道路。中国作为一个发展中的大国，实施...

刘启军[1]2003年在《中学生现在吸烟行为预测模型研究》文中研究指明目的：本研究旨在利用中学年龄阶段学生现在吸烟行为的影响因素的资料建立中学生现在吸烟行为的预测模型，进行有序反应变量资料建模方法和评价的探索，以期为今后的有序反应变量资料建模分析起到抛砖引玉的作用。方法与资料：采用累积logit、p...

刘京京[1]2015年在《民国时期中学生生活研究（1912-1937）》文中研究指明民国时期的中学生作为一个新“群体”登上了教育历史的舞台,他们生动活跃地演绎出一幅充满无限活力的景图。这一时期,他们成为时尚潮流的引领者、革命运动的急先锋、民众教育的启蒙者、进步思想的践行者。可以说,他们在某种程度上加...

蔡桂珍[1]2003年在《中学历史教育与人文精神培养之研究》文中指出随着世界科技发展的日新月异，为了迎接激烈的国际竞争，我们党和国家提出“科教兴国”的战略。由于一些教育工作者理解的偏颇，认为“科教兴国”就是重视科技教育，而重视科技教育又被理解为加强理科知识的教育，使得教育越来越走向功利主义和实用主义...

吴清华[1]2003年在《中学古典诗歌教学与中学生健全人格建构》文中进行了进一步梳理国家教育部2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，2002年制订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》，2003年制订的《普通高中语文课程标准(实验)》都提出中学生“健全人格养成”、“人的全面发展”的...

洪小艳[1]2003年在《信息时代中学青年教师心理健康问题的探析》文中指出心理健康问题已成为当今世界各国非常重视的问题。但目前，在国内或国外更多的研究的是学生的心理健康问题，而对教师的心理健康问题的研究没有引起应有的重视。随着信息时代的到来，社会发展的速度加快，竞争日趋激烈，工作压力越来越大，心理健...

张惠玲[1]2003年在《建构主义学习理论运用于中学生物课堂教学的尝试》文中提出由于传统教学观念的偏差，传统教学表现出了许多弱点，导致了一系列的消极后果，因此以提高学生素质，培养创新人才为宗旨的教改实践势在必行。建构主义学习理论是一种新型的学习理论，它能为当今的教改实践提供理论指导。建构主义学习理论...

谢燕娟[1]2003年在《中学生物网络学习研究》文中指出网络信息传播对教育和学习产生巨大的冲击，网络学习带来学习模式的重大改革。本文分析了国内外网络学习的情况，网络学习的概念与特征，网络学习的理论基础，通过问卷调查和访谈初步了解福州市中学生物网络学习的情况，同时探讨促进生物网络学习的对策。调查、访谈...

王永胜[1]2003年在《中学作文教学创新研究》文中研究指明通过对中学作文教学创新现状研究和对大量中学生创新作文材料的深入分析，论文提出创新是中学作文教学改革的必由之路，并提出了具体创新方法。中学作文教学创新的必要性，首先是由中学作文教学的重要地位决定的；从历史上看，唯有创新推动着中学作文教学的发展...

陈康,邹琼,张正慧[1]2016年在《课外辅导对中学生跨文化交际能力提升探究》文中指出中学生英语教学偏重应试教育,出现了对外文化交际能力普遍不高的现象,课外辅导是对课堂教学的有益补充,两者相结合可弥补中学生交际能力不足的窘境,为中学生以后的发展提供帮助。该文通过问卷调查了解中学生课外辅导在跨文化交际...

钱林[1]2003年在《优化高中学生地理学习策略的实验研究》文中提出教会学生学习是提高学生学业水平、减轻学生负担的重要途径，也是当前基础教育课程改革的重要方面。关注学生发展，关注学生未来，就不得不关注“教会学生学习”。在中学优化学生的地理学习策略将为其地理知识的终身学习打下良好基础。地理知识与生活和...