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“寻点、搭桥、拉线”三部曲——借主题墙推动课程班本化的策略研究
论文摘要"让你的墙壁会说话"已成为学前教育界的口号。本文在幼儿园班本化课程建设的基础上,以互动式主题墙为切入点,探索主题墙与课程、幼儿以及家长之间的多元互动...
谈主题墙创设的实践研究
论文摘要主题墙是幼儿园课程实施的重要的环境载体,主题墙的创设应重视幼儿的参与,重视与幼儿的互动,关注全体幼儿,关注每名幼儿的全面发展。论文目录一、自主阅读,明晰理念,梳理相关经...